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简介：摘要随着应试教育对于中国的考生的影响越来越大，初中语文也越来越被学生们淡化、轻视，再加上初中语文相较于小学语文来讲，难度以及枯燥程度都大大提升，所以初中的语文课堂就陷入了死气沉沉、效率低下的一个低谷。对于这样的一个现状，无疑是给老师们提出了一个巨大的挑战，老师们应该想方设法通过各种方法和手段来引导学生、激发学生的发散性思维。其实质就是启发学生的内在学习潜能与创造力和积极性，要想在外部教育中产生这样的一种内化作用，避免不了要采取一些“激趣”的手段。本文就具体地从“激趣”这一环节进行讨论。

简介：摘要兴趣是学好语文学科知识的先决条件。因此，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高语文课堂教学的首要任务。

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简介：摘要新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学机能等方面都提出了新的要求。作为高中体育教师必须与时俱进，运用新课程“健康第一”的理念，设计各种教学方法，本文提出“多元激趣”，主要从创设丰富的教学情景、运用合理新颖的教学手段、激发学生学习的热情、培养学生学习兴趣、关注学生不同的个体差异、引导学生进行探究、合作、自主的学习等方面作了探索研究。

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简介：摘要初中物理课程是以科学探究为主线，以物理现象、概念和规律为载体，强调实验和科学方式，以培养全体学生科学素养为目标的一门基础性课程。探究式教学作为一种新的教学方式，在培养学生的探究能力方面有着独特的不可替代的价值。科学探究的目标在于将学习的重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的主体意识、科学探究能力和敢于创新的探索精神。

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简介：摘要创新教学已成为今天实施素质教育的重要内容，在语文课堂教学中如何培养学生的创新意识和创造性思维，是当前广大语文教师进行教学改革的重点之一。在课堂教学中教师应关注学生的主体地位，以深化课程改革，促进新课程更有效地实施两个方面，对关注学生主体地位，有效开展创新教学。