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11 个结果
  • 简介:从教学资源、实训基地、实训项目、学生管理、评价体系五个方面对影响艺术设计专业实践教学规范管理因素进行分析,总结出艺术设计专业实践教学独特性与规律性并存的特点,在此基础上进一步阐明了艺术设计专业实践教学在教学资源管理、实训基地管理、实训项目管理、学生管理等方面的具体作法,并且对艺术设计专业实践教学规范化管理的实效性进行了深入探讨。

  • 标签: 实践教学 规范教学管理 艺术设计 管理体系 高等职业教育
  • 简介:摘要:本文探讨了装饰艺术与现代建筑设计的融合基础,强调了两者相互补充、相互启发的潜力。随着建筑设计领域的不断发展,装饰艺术作为一种独特的视觉表达形式,为现代建筑设计注入了丰富的文化内涵和审美价值。然而,在装饰艺术与现代建筑设计的融合实践中,也面临着一系列挑战,包括文化冲突、审美差异和成本控制等实际问题。为了应对这些挑战,本文提出了一系列对策,包括深入了解地域文化以实现本土化融合、创新设计手法以平衡传统与现代,以及合理控制成本以实现经济效益与艺术价值的双赢。通过这些对策的实施,可以更好地推动装饰艺术与现代建筑设计的融合实践,创造出更多具有独特魅力和文化内涵的现代建筑作品。

  • 标签: 装饰艺术 现代建筑 设计
  • 简介:摘要:本文探讨了装饰艺术的历史演变,深入剖析了装饰艺术从古至今的发展历程,包括其风格、技法、材料以及在不同历史时期所承载的文化内涵和社会功能。装饰艺术作为人类文化的重要组成部分,经历了从简单到复杂、从粗糙到精细的演变过程,展现了人类审美观念和技术水平的不断进步。接着,文章概述了现代设计理念。现代设计理念注重简洁、功能性和创新性,追求形式与内容的和谐统一。它强调设计的实用性和人性化,旨在满足现代人的生活需求,提升生活质量。现代设计理念不仅关注设计的外观形式,更重视设计的内在价值和社会责任,体现了对可持续发展和人类未来的深刻思考。通过对装饰艺术历史演变和现代设计理念的探讨,本文旨在揭示两者之间的内在联系和相互影响,为现代设计提供新的思路和灵感。同时,也强调了在现代设计中注重传承和弘扬传统文化的重要性,以及将传统元素与现代设计理念相结合的创新路径。

  • 标签: 装饰艺术 历史演变 现代设计
  • 简介:本文以体育理论为基础,通过对“人体语言”的概念、特点及“人体语言”与内心情感之间的联系进行剖析,进而阐明“人体语言”在体育教学中的作用。帮助体育教师更深入的理解课堂教学中各种行为的内在含意。为体育教师更好的完成教学任务提供理论依据。

  • 标签: 人体语言 行为 体育道德
  • 简介:应用文献资料法、问卷调查法、实证研究法,探讨了城市社会体育志愿者组织建设的方法策略,即以高校社会体育专业成立志愿者分队为基点,依托当地已有的志愿者组织平台,融合吸纳更多的社会体育志愿者加入社会体育志愿者大队。通过社会体育志愿者分队的组建及服务项目的实施,为政府落实《建立全民健身志愿服务长效化机制工作方案》提供参考意见,同时也为提高社会体育专业学生的专业能力和人文素养搭建平台。

  • 标签: 城市 社会体育志愿者 组织建设 方法 实践性研究
  • 简介:摘要:建筑环境艺术设计对生活空间环境的影响是非常重要的。灯光作为设计中不可或缺的元素,更是能够在空间环境中展现出巨大的价值与影响力。在建筑环境艺术设计中,灯光的运用可以使人的情绪产生相应的变化,提高空间的舒适性和美感。基于此,本篇文章对建筑环境艺术设计对生活空间环境的影响进行研究,以供参考。

  • 标签: 建筑环境 艺术设计 生活空间环境 影响分析
  • 简介:岑参是盛唐边塞诗坛成就斐然的大家,他的许多名篇放射出经久不灭的绚丽异彩.从一定的意义上说,岑参的边塞诗充分的体现了唐代强大帝国的气象.本文以岑参的边塞风光诗为关照对象,从独一无二的题材,奇异的语言,神奇变幻的意境,诡异的气韵四方面探讨岑参边塞风光诗独特的艺术风格.

  • 标签: 边塞诗 边塞风光诗
  • 简介:在化学实验教学中,化学教师应具备实验教学研究、设计与改进的能力。教材中有的实验由于受到教学设备条件和教学时间等因素影响,不易操作,有的实验操作起来现象不明显,影响课堂的教学效率;有的实验虽然现象明显,但会造成环境污染。

  • 标签: 化学实验教学 教学改进 初中 实验教学研究 实验操作 化学教师
  • 简介:初中生良好行为习惯的养成需要经历一个由他律到自律的发展过程,课题组将低碳生活理念融入学校原有的各项管理制度中,逐步完善低碳生活理念下的制度管理,研究在制度约束下初中生习惯养成的特点。

  • 标签: 初中生 生活习惯 低碳 良好行为习惯 生活理念 管理制度
  • 简介:始建于1956年的内蒙古自治区通辽市科尔沁区钱家店实验初中,以"面向农村,服务农民,创办人民满意学校"为办学宗旨,是科区教体局"十一五"重点建设学校。校园占地面积85000平方米,素质教育实践基地占地面积150亩。学校重视环境建设,建有5处果园、多条绿化带,各类树木1000多株,绿化率达27.6%,已成为花园式的绿色学校。

  • 标签: 农村寄宿制学校 内蒙古自治区 生态文明教育 科尔沁区 通辽市 初中