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  • 简介:初中数学的主要教学任务是培养学生的创造性思维能力,要实现这一教学目标,可以从以下几个方面进行探究.一、鼓励参与,激发学生的探索欲望教学中要让学生积极展开思维,主动参与教学过程,充分体现学生在学习中的主体地位.教师要淡化权威意识,实现由"师道尊严"向师生民主平等转换,保护学生的好奇心,培养学生的探索精神.

  • 标签: 创造性思维能力 数学教师 学生 培养 教学任务 教学目标
  • 简介:<正>在建筑市场利润率日益缩减,行业竞争不断加剧的今天,市场占领不再轻而易举,作为建筑企业窗口部门的经营工作也面临着严峻的考验。古人云,"一屋不扫,何以扫天下?"但对于经营人员来说,我们既要"扫屋",也要"扫天下"。

  • 标签: 经营人员 自我经营 经营工作 建筑企业 共赢思维 投标人
  • 简介:数学教学实践中,深知思维滞呆性危害极大,它在利用概念、判断、推理等思维形式进行分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动中,墨守成规,一成不变地认识事物,僵化死板地看待问题,对培养思维灵活性阻力最大,它犹如一潭死水,没一点生机,但它普遍存在于数学教学之中.因此,研究克服思维滞呆性,培养思维灵活性,是数学教师的重要责任.

  • 标签: 呆性 思维滞 性对策
  • 简介:我国地铁空间环境设计步入了一个应注重满足乘客深层次心理需求的时代,公益信息是传递城市精神文明导向的重要载体,是城市现代化程度的重要体现,而国内公益信息设计并未获得足够重视。以地铁空间环境中公益信息设计的创新思路和方法问题展开研究与探讨,提出根据地铁公益信息的特点运用解构思维的方法,从概念、受众、空间载体、表达方式4个方面分析地铁空间中影响公益信息传播的关键因素,并列举成功案例说明如何利用解构思维为设计人员提供正确的设计思路,并将创造性思维专注于确定的领域,从而使公益信息设计更符合地铁空间的传播特征,以获得更为理想的宣传效果和社会效应。

  • 标签: 地铁 公益信息 地铁空间 解构思维
  • 简介:《芬奇论绘画》是达·芬奇的不朽名著,提出了丰富的绘画美学观点。芬奇对美的观点建立在数的关系,他用实验的数学方法研究自然,他认为整个自然领域都受数量关系的支配,世界就是一个合理的数学关系,艺术的再现自然也必须以这种数学关系为基础。

  • 标签: 人文主义 艺术模仿自然 美就是和谐 感性经验 艺术美学理论
  • 简介:近年来我国高职院校蓬勃发展,设计思维在艺术专业素描教学中的培养越来越被广大教育工作者所接受和认可。通过对学生设计思维的正确引导和正规训练,能迅速提高学生对客观形态及构造进行设计与分析的能力。培养学生敏锐的观察力、思考力、创造力以及表现力。设计思维的培养还会影响到设计类专业学生的专业发展和就业。

  • 标签: 设计思维 设计素描 传统素描 素描教学
  • 简介:要避免对素质教育认识上的偏颇和行动上的摇摆,必须大力提倡和加强对素质教育的辩证思维、科学规范。目前,应特别着力对素质教育的客观性思维、整体性思维、全面性思维和主动性思维,而在对素质教育的科学规范中,依法执教是基本前提,大纲教材是操作依据,学校的规章制度,教学管理和教师个人的自学规范是主要保证。

  • 标签: 素质教育 辨证思维 科学规范
  • 简介:高校后勤部门为了适应时代发展,运用“互联网+”思维技术对传统后勤管理工作进行改革。针对高校后勤管理运用互联网技术存在的问题,校领导要大力支持,构建科学统一的“互联网+”后勤服务管理平台,加强对互联网技术应用人员的培训,不断提高后勤服务的质量与效率,满足广大师生的服务需求。

  • 标签: “互联网+” 高校 后勤管理 措施
  • 简介:议论文是通过概念、判断、推理等逻辑形式来阐明事理,揭示事物本质和规律的文章,它在篇章结构、段落层次、语言词汇等方面都具有严密的逻辑性。在议论文教学过程中,抓住其特点进行教学,能有效地培养学生的逻辑思维能力。下面就自己在教学中的一些做法来谈谈体会。一、分析篇章结构,训练学生的逻辑思

  • 标签: 逻辑思维能力 议论文教学 篇章结构 培养学生 引导学生 教学过程
  • 简介:考察英语比喻喻体表现本体过程中的隐喻思维特征,阐述该过程中思维类比、借喻、物相、模拟等隐喻手段的关系,并指出从认知的角度来理解英语比喻对英语教学的现实意义。

  • 标签: 喻体 本体 隐喻思维 特征
  • 简介:要提高数学课堂教学效率,建立融洽的师生关系是前提,激发学生浓厚的学习兴趣是关键,精心创设问题情景是手段,积极探索学科自身的魅力是基础.

  • 标签: 提高 教学 效率
  • 简介:在建立铁路安全指标评价体系的基础上构建数学模型。探讨铁路安全综合评价问题

  • 标签: 安全 评价 模型
  • 简介:推理是一种重要的思维形式,是认识客观事物和表述论证的重要工具。人们在认识客观事物的过程中,要使感性认识上升到理性认识,除了首先要靠辩证唯物论外,逻辑推理也是不可缺少的工具。在数学教学中,常常要运用推理去帮助学生掌握新的知识,使学生能用已知的数学概念、公式、定

  • 标签: 数学教学 推理形式 类比推理 归纳推理 演绎推理 客观事物
  • 简介:结合笔者在数学课堂教学的实际,讨论数学教师在数学课堂教学上"能讲"、"善问"、"会板书"这三个要领的具体运用方法,提出了在教学上应注意的技巧问题,指出灵活运用教师自身应具备的讲、问、书"三板斧",就一定能获得良好的教学效果。

  • 标签: 讲解 提问 板书
  • 简介:高职数学教学的目标是培养学生的职业能力和职业素养,以满足社会各行各业对人才的需求。旧的教学模式已不符合高职教育发展的要求,这就要求我们要寻求适合高职特点的数学教学模式,转变高职数学教育教学观念,正确处理教学内容,加强课外实践,提高教学质量。

  • 标签: 高职数学 教学模式 转变
  • 简介:针对我国铁路隧道消防的试验、研究和实施现状,对目前隧道消防存在问题,提出了一些建议。

  • 标签: 铁路隧道 防火 防爆措施
  • 简介:本文内容是首先根据《公路法》贷款修路、收费还贷的原则,介绍了年票制,尤其最近在广州召开听证会方面综合了它的优点和不足地方。同时也介绍了目前公路收费的各种通行券的使用情况和今后无券收费的发展趋势。作者也提出了目前我国高速公路收费方面存在的问题供决策者预以重视,并需投入力量悉心加以解决。

  • 标签: 公路收费 年票制 通行券 无券收费
  • 简介:数学的发展大体上可分为五个时期:萌芽时期;初等数学时期;变量数学时期;近代数学时期以及现代数学时期.现今中师数学的主要内容是初等数学.

  • 标签: 中渗透 中师数学 教学中