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  • 简介:摘 要:随着科学技术的不断发展,通信技术水平持续提升,现如今,光纤光缆在通信工程建设中的应用十分广泛,是信息交流的重要载体。结合本人在光纤光缆生产企业多年的工作经验积累,总结发现很多因素都会对光缆施工的质量产生影响。本文将从这一角度入手,探讨通信光纤光缆生产质量对提高光缆施工质量的有效措范,希望可以为工程实践提供一定的参考;

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  • 简介:摘要:在我国建筑技术不断发展的过程中,对于梁转换建筑施工技术也在不断的完善,这种技术的不断完善是转换建筑施工的重要内容,梁转换的好坏直接受到到建筑施工技术成熟应用的最终影响,包括施工效果、安全、工期和效益等问题,文章主要是通过对建筑转换的施工技术应用进行分析,进行各个阶段的技术分析,为从事梁转换建筑施工人员提供一定的借鉴意义。

  • 标签: 梁式转换层 建筑施工 技术分析
  • 简介:摘要:随着平安百年品质工程理念的提出,混凝土构件的耐久性显得尤为重要,而墩柱施工过程中往往会因各种因素造成墩柱保护厚度的合格率不达标。此文以G309线合水(老城)至西峰段公路工程施工一分部老虎山3号大桥为依托,分析了桥梁下部施工过程中可能产生使墩柱钢筋保护合格率偏低的影响因素,并提出了相应的解决措施,以此来保证墩柱保护合格率达到设计要求的95%以上。

  • 标签: 公路 桥梁 柱式墩 钢筋保护层厚度 控制
  • 简介:摘要:在小学阶段,是数学素养形成的关键时期,因此,作为一个整体体系的数学教学,应该对其进行生态性的改革,营造一个良好的数学教学生态环境,对学生的数学素养进行培养与发展。因此,本文以内蒙古兴安盟Y小学为研究对象,对生态教学模式展开了研究,希望可以对教育生态学理论和小学数学教育理论进行进一步的充实,并对小学数学教学模式进行创新,并对数学教师的教学理念进行更新。

  • 标签: 小学数学 生态式教学模式 完善
  • 简介:摘要:通用技术课程与我们的日常生活紧密相关,设计的一般过程、结构、流程、系统、控制等基本概念和基本原理深入渗透我们的生活,体现一定的基础性,是一门引领全体高中学生适应未来社会发展的课程。通用技术课程立足于实践,引导学生积极理性地参与技术活动,注重在实践中培养学生的创新精神和实践能力,是一门理论和实践紧密结合的强化学生手脑并用和知行合一的课程。

  • 标签: 通用技术 技术试验 教学策略 教学实施
  • 简介:摘要对于高层建筑工程来说,结构稳定性与安全性要求更为严格。当建筑功能要求底部几层为大空间,而上部仍为普通小空间的要求,某楼层上部与下部采用不同的结构形式,因此必须在结构转换的楼层设置水平转换构件,即转换结构。梁转换结构设计和施工简单,受力明确,可以满足建筑功能的要求,广泛应用于底部大空间剪力墙结构体系中。在对此结构形式进行设计时,需要从多个角度出发,做好每个细节的研究分析,选择合适的措施进行优化,争取不断提高工程设计效果。

  • 标签: 高层建筑 梁式转换层 结构设计
  • 简介:摘要在高层建筑工程中,结构的稳定性和安全性十分重要,而梁转换结构的设计大大增加了高层建筑的安全性,可见其重要程度,因此本文针对这一重要的设计展开了讨论。

  • 标签: 高层建筑 梁式转换层 结构设计
  • 简介:摘要:随着我国社会经济的快速发展,人民生活水平也随之提高,对于人们的素质教育越来越重视,教育行业的发展也越来越好。近年来,新课程改革不断深化,教育体制不断改革,传统的一些教学模式已经不能够适应当前教育的改革与发展,很难满足当前小学生教育的需求,需要寻求新的教学模式。在科学技术的支持下应运而生的情景体验教学模式就是当前最适合的模式。尤其是在小学英语教育中,更能够迎合小学生的心理特点。情景体验教学模式应用在小学英语教学中起到了至关重要的作用。

  • 标签: 情景体验式教学模式 小学英语教学 探究与应用
  • 简介:摘要梁转换作为高层建筑中非常常见的一种结构设计方式,其能够大大增强高层建筑的稳定性,针对于此,本文对高层建筑梁转换结构设计进行了深入的研究。

  • 标签: 高层建筑 梁式转换层 结构设计
  • 简介:【摘要】商务礼仪是在商务活动中人们内在修养和素质的外在体现,同时也是商务场合中人们相互尊重的一种艺术和社交技巧。而处在大学阶段的学生们,将很快步入社会,怎样更好地社交、更好地体现素质和自身良好的礼仪,这些都需要高校给予专业的培养。本文从情景模拟教学法的理念入手、介绍了大学生学习商务礼仪的重要性,阐述了商务礼仪教学中存在的问题,并对此,提出应用情景模拟教学方法在商务礼仪课程的教学建议。

  • 标签: 商务礼仪 教学模式 情景式教学
  • 简介:摘要:随着信息技术的迅猛发展,传统的教学模式已难以满足中职学生的学习需求。互动教学模式作为一种新兴的教学方法,强调师生之间、学生之间的积极互动,能够有效提升学生的学习兴趣和参与度。当前中职计算机教学中仍存在学生参与度不高、教师培训不足及教学资源匮乏等问题。本文旨在探讨互动教学模式在中职计算机教学中的应用,分析其理论基础、面临的挑战及相应对策,以期提升学生的学习兴趣和参与度,促进教学效果的改善。

  • 标签: 互动式教学模式 中职教育 计算机教学