简介：摘要本论文探讨了在乡村小学里，班主任要如何做好班主任工作，来培养小学生的良好的学习生活习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。

简介：摘要党校班主任工作是党校工作的重要环节。党校班主任要做好班级工作，必须找准角色定位，对自己的工作职责有清醒的认识；必须凝练基本素质，提升个人能力；必须践行四种意识，认真履行岗位职责。

简介：摘要班主任工作作为中职院校教育者和组织者，责任重大，工作任务艰巨，班主任要采用正确教育方式和科学合理管理方法开展班主任工作。本文结合实践经验对中职院校班主任工作进行分析与探讨。

简介：摘要互联网的出现，为人们创造了一个虚拟的世界。在这个世界中，我们可以做一些现实世界中不能做到的事情，使学生对网络世界更加充满好奇。然而，教育的过程和教学的内容，也存在于虚拟世界与现实世界之中，两者是相互影响、相互促进不可分割的。作为班主任老师，在重视对学生现实世界的班级管理、学生管理工作之外，还要对学生的虚拟世界进行教育和监督，使学生在现实世界和虚拟世界的行为都受到引导和约束，更有利于学生的身心健康发展。

简介：摘要虽不如高中班主任这般繁忙，但是在大学里，一个班级的日常事务还是由班主任管理。本文主要通过强调在大学里班主任的重要性，以及如何成为一名合格的大学班主任。然后通过分析近些年来该领域中存在的问题，针对性的提出几点建议。

简介：摘要班主任不是简单的班级组织者和管理者，而是学生精神的关怀者和人格塑造者，在学生的发展中居于特殊的主导地位。班主任要充分发挥其特殊的育德功能，不断提升实践智慧，通过所任学科教学，进行积极价值引领；通过组织有效的班级活动培养学生良好品格；通过班集体建设营造和谐班级氛围，实施隐性德育；通过有效的家校沟通，实现整体育人的目标。本文介绍班主任工作的特征，分析班主任德育工作的策略。

简介：摘要针对目前的生源质量，中职学校要提高教育教学质量，班级学生管理工作尤为重要。班主任做好班级管理工作就需深入了解学生，认真履行班主任工作职责，运用行之有效的管理工作方法，才能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，以人为本的教育理念逐渐受到大家的关注，被应用到课堂教学管理中，促进了教育事业的不断发展。在初中班主任班级管理工作中坚持以人为本的教育理念，积极对学生进行素质能力的培养教育，创新教学模式，加强对每个学生的教育和培养，引导学生进行自主发展，促使学生健全自身人格，实现全面发展。本文首先对以人为本理念在初中班主任管理工作中的重要意义进行简单的介绍，然后重点对以人为本理念下的初中班主任管理工作的具体现状和策略进行有效的探究，以供大家参考。

简介：摘要高职生品性各异，班主任应根据每人特点进行管理。要对学生进行就业指导。高职院校要建立针对班主任的多层次的培训提高机制。

简介：摘要中职班主任对学生进行情感教育，主要是运用情感感化学生。在感情上多加交流，加强沟通，了解学生的情绪变化，进而运用情感来打动学生，感染学生。中职学生普遍存在的情感缺失、学习懈怠、目标迷茫等问题，需要班主任与学生在情感上多加交流，帮助学生形成健康的人格，养成良好的学习习惯和积极向上的生活态度。

简介：摘要初中是学生逐渐完善人生观、价值观的重要时期，是学生心理和生理逐渐成熟的阶段，对学生今后的人生有着重要的影响，引导学生用积极的心态面对学习和生活。在学习的转型期，学生往往会出现叛逆的行为，不服从管理，班主任要加强和学生的交流，以帮助学生确立适当的学习目标，并树立学习的自信心，引导学生用积极的心态面对学习，由此可见初中阶段对学生是十分重要的，需要班主任加强对学生的管理。主要阐述初中班主任如何有效加强对班级学生的管理，促进学生健康全面地发展。

简介：摘要本文主要对小学班主任班级管理中的沟通艺术进一步分析了解。小学教育在学生的成长过程中发挥着重要的基础性作用，而小学班主任又是小学教育的重要引领者；小学班主任要想做好小学生的管理工作，沟通艺术尤为重要。

简介：摘要中职班主任对学生进行情感教育，主要是运用情感感化学生。在感情上多加交流，加强沟通，了解学生的情绪变化，进而运用情感来打动学生，感染学生。中职学生普遍存在的情感缺失、学习懈怠、目标迷茫等问题，需要班主任与学生在情感上多加交流，帮助学生形成健康的人格，养成良好的学习习惯和积极向上的生活态度。

简介：摘要整个班级的大家长是班主任，他承担着整个班级引领者与管理者的重大责任。所以，对于高职班集体来说，班主任的工作是非常关键的。所以我们在高职班主任工作中要坚持以人为本，要勤于思考、坚持有效的管理办法持续提高班主任管理艺术。这样才可以真正提升教学质量，为经济社会发展培养更多有用人才。

简介：摘要德育教育主要是通过向学生强调日常学习过程中需要注意的地方，陶冶学生的情操，增进学生之间的情感交流，让学生注意在学习的过程中的一些行为规范。对于一些基本的德育常识，部分学生都有一定的了解，在实际的德育教学过程中，教师要注意与案例相结合来增进学生对于具体德育常识的理解和实际应用，案例教学一方面能够提高学生在学习过程中的注意力，还可以让学生以案例中出现的问题为参考，当自己遇到类似事情的时候，明确如何处理，德育教育是一项非常重要的内容，它能够为学生日常的学习生活提供前提保证。

简介：摘要：高中生正值青春期，已经逐渐形成了自己的人生观、世界观和价值观。这时，高中班主任给予的指导会对学生今后的发展产生了重大影响，所以高中班主任必须做好学生的德育工作。本文探究了在新时期背景下，高中班主任开展德育工作的意义，以及高中班主任应该如何开展德育工作，以期为同行提供借鉴。

简介：摘要中等职业学校为社会培养和输送中级技术人才的地方，在推动社会发展中起着重要作用，但也面临着诸多困惑。中职班主任如何做好学生道德教育，使学生建立正确的人生观、世界观、价值观，是一项具有挑战性的工作。本文结合中职学校班主任工作实践，分析了学生德育工作面临的困境，提出了做好德育工作的有效途径。

简介：摘要在现代高职院校管理中，班主任担任的角色是多重的，既是高职院校班级的管理者，也是对学生言传身教的教育者；既要做有实践经验的心理学家，又要做学生心灵发展的塑造者。高职班主任实施素质教育，可以从培养学生的自信心、加强正确的引导和教育、提高班级的凝聚力等多方面潜移默化、多管齐下，同时作为班主任也要注意提高自身修养，只有这样才能管理好班级，提高素质教育效果。高职院校的教育工作是由班主任的具体工作来完成的，研究班主任的工作是高职院校管理工作的重点之一，也是提高教育教学质量的重要基础，班主任的工作性质决定了高职院校的工作性质，研究班主任的工作，必须深入，细致认真的在具体的教学工作实践中，在班主任工作的实际中和班主任工作的交流学习中研究，才能提高班主任工作的能力和高职院校管理工作的能力，有效快速的提高教育教学质量，完成教育目的提出的教育教学任务。

简介：摘要班主任是一个学校的中坚力量，是学校各项活动的直接执行者，是班集体的组织者、协调者，无论是对于学校还是学生的学习和生活都起着十分重要的作用。

简介：摘要教育作为基础教育的基础，它担负着给学生打下求知、做人的良好根基的光荣使命，而班主任是肩负这个光荣使命的主力军，工作任务要比一般教师艰巨复杂得多。特别是在培养学生形成良好的品德、意志、习惯等方面投入了大量的时间、精力，倾注了无限的心血。兴趣是在积极探究某种事物或进行某种活动时所产生的一种认识倾向。它虽然不属于智力的范畴，但是对于智力的发展具有重要意义，兴趣的力量常常超出理性的力量，科学表明，人们有意识的行为是由一定的动机引起的，而动机产生于人们的需要。而学生的学习习惯也是需要大部分自己的坚持和努力来养成习惯的。