简介:天津大学建筑学院人文纽带活力慢城'我们发现城墙内外的诸多分异以及区域内自洽性问题,都纷纷指向了‘城河体系’这一载体之上。‘城河体系由阻隔变为纽带’成为解决这一区域矛盾的当务之急。'经过认真调研,天津大学的同学们发现,老城南地区,与明城墙外的城区在文化、医疗卫生、教育科研设施以及空间形态等方面存在着不平衡的状况,也就是说,存在着所谓的'有形的墙'(物质方
简介:摘要:本文通过大量文献归纳总结,结合时代特点,明确工匠精神的科学内涵,并以我院为例,通过访谈法、观察法等研究方法,指出技工院校学生工匠精神培育存在未得到应有的重视、培育形式比较单一、缺少必要的载体、缺乏良好的环境等方面的问题。以此分析出技工院校学生对工匠精神培育缺乏自信,未形成工匠精神培育体系,缺少具有工匠精神的双师型教师,生源具有复杂性和特殊性,缺乏社会、政府、家庭、企业的支持等原因,从这些角度出发,探索出了更新教育理念、重塑技校学生成长目标、优化工匠精神教育内容、创新教育手段、形成多方合力保障等培育工匠精神的途径;从而帮助技工院校学生树立职业理想、实现人生价值,加快我国现代职业教育的发展,推动制造业转型升级,建设“制造业强国”,促进实现伟大复兴中国梦。
简介:摘要: 高校学生能源的消耗不仅与设备、技术的节能效果有关,更与学生的用能方式和生活习惯息息相关。采用问卷调查的方式获取学生行为信息和用电基本能耗,通过SPSS24.0软件进行能耗统计和分析,采用多因素方差分析法研究用能行为与能耗关系。对广东某理工大学学生的生活方式、用能习惯、用能设备进行了调查研究,并探讨用能行为与宿舍能耗之间的影响关系。研究发现,高校学生宿舍的能耗与用能行为有显著的关系。在宿舍时长、空调开启时间以及节能意识的强弱影响宿舍能耗。78.8%的学生会优先采取用电设备进行降温,而不是依靠自然通风的方式。学生籍贯、性别、年级和生活费对宿舍能耗的相关性不大。
简介: 论文摘要:合作学习是中等职业教育文化课课程改革倡导的主要学习方法之一。本文阐述了合作学习的意义,探讨在教学中培养学生的合作能力,通过合作学习提高学生学习物理的兴趣,以实例说明合作学习有利于形成以学生为主体的教学方式。