简介:摘要:工程制图与识图课程与工程界有不可分割的联系,图纸作为重要的技术资料和通用的共同语言,将不同的专业背景连接了起来。其中环境设计专业开设的工程制图与识图课程,是以建筑及室内空间为研究对象,研究工程图样识图与绘制的理论和方法。工程制图与识图课程作为专业必修的基础课,主要任务是培养学生的识图能力、空间思维能力和绘图技能,教学内容不仅是后续专业课程的基础,也是后续课程的延续和拓展。与其他绘画、设计类课程相比,工程制图与识图课程因其严谨性而在某种程度上显得枯燥,学生不容易对其产生较高的学习兴趣。工程制图与识图课程内容多、任务重、课时少,要想使课堂生动、有效,必然要在教学模式、教学方法的选择和设置上多做考究。
简介:摘要:数控铣床内部系统繁多,结构复杂,采用传统的基于规则的故障诊断推理方法无法快速准确的对故障问题进行精确诊断。针对这一问题,基于知识图谱技术提出了一种数控铣床故障诊断方法。首先,阐述了数控铣床的基本结构、工作原理以及在运行过程中所遇到的常见故障;然后,基于SWRL规则对数控铣床的本体模型进行推理规则构建,通过本体模型完成数控铣床的知识图谱构建;最后,以机床主轴为实例,构建了主轴故障诊断的知识图谱,对基于知识图谱的数控铣床故障诊断方法进行了验证。研究结果表明:在输入征兆缺失的条件下,采用该方法得到的故障诊断准确率达到95.3%,远高于传统的基于规则的故障诊断推理方法的准确率,有效地解决了以往征兆缺失时故障诊断准确率低的问题;同时,知识图谱的应用也可为其他机械设备智能诊断方法提供一种新的思路。
简介:摘要:本文探讨了“BIM+装配式”建筑实训课程的改革与实践。首先介绍了装配式项目的概况,然后详细阐述了“BIM+装配式”建筑综合实训的设计与实施过程,包括团队建立、工作流程确定、方案实施和技能提升等环节。接着对实训成效进行分析,结果显示该实训模式有效促进了学生综合素养的提升、教师团队能力的增强以及校企合作的深化。最后提出了“BIM+装配式”建筑综合实训的推广建议,为相关领域提供有益参考。
简介:摘要:房屋建筑学为土木工程类学科的核心课程,根据当前教育痛点,教学团队以“学生为主体,教师为导向”的教育理念。通过对课程,教学手段、教学方法和课堂组织方式等方面的重大变革。以建立课程思政+理论+实验+创新”为一体化,以“工程师走进课堂+科研成果”为特色的新教育模式;通过“互联网+虚拟仿真+工程案例”的相融合方式;实施以专题讨论,混合教学和四分法的等多种教学;通过以七大课程目标和三大核心能力为考核指标的教育工作全过程考评方法,以达到育人与育才相结合,教职工与建设者的融合,理论与实际融合。最终建立适应高校土木工程等专业房屋建筑学理论和实践特色教学模式。
简介:摘要:在当前建筑行业整体朝绿色节能方向转变、企业运营管理朝精细化方向发展的背景下,建筑工程项目在运行中,对成本控制的重视程度不断提升,由此使得安装工程计量与计价课程教学必须要适应行业发展要求,推动全方位教学改革,为专业人才培养奠定更加坚实的基础。装配式技术的出现使得建筑工程项目计量计价模式发生了相应的改变,而现有的“工程计量与计价”课程教学较少考虑到这一影响,因而难以实现为社会培养高素质的应用型人才。本文基于传统建筑工程计量与计价模式,梳理建筑工程计量与计价课程特点,探讨装配式建筑发展模式对建筑工程计量与计价课程的影响,并提出相应的教学改革措施,以促进教学创新与改革。