简介:高职院校在我国高等教育体系中是一个非常重要的组成部分,其主要任务是为我国社会主义建设培养建设者和接班人。近年来,随着我国教育事业的发展,明确提出了职业教育要采用“工学结合,校企合作”的教学改革,在这种情况下,就对高职院校的师资力量提出了更高的要求。团队是为了实现某一目标,由不同的人员通过共同协作形成的一个高效群体。要想从整体上促进高职院校的发展,就必须要构建更加合理的高职院校专业教学团队,会计专业教学也是如此。本文以高职院校会计专业教学为例,对专业教学团队建设的必要性及其现阶段存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些有效途径,从而能够从整体上促进高职会计教学质量和核心竞争力的提高。
简介:摘要激励对员工的作用极为重要。只有员工对工作充满信心与希望,才能在工作中充满干劲,奋发图强,以最饱满的精神状态对待工作中的难题。这一点对于企业团队的建设至关重要。美国的一名教授首先提出了双因素理论。双因素理论之一是通过激励的方式,用与工作内容相关的因素来提高员工的工作积极性。另一方面被称作保健因素,通过改善员工的工作环境等,减少员工在工作中的不满之处。这样通过两种因素的共同作用,来提高员工对工作的满意度,从而激发他们对工作的热情。目前很多企业已经开始运用这一理论来进行对员工的激励,并取得了一定的成果。但是在对这个理论的践行中仍然存在着不少问题,导致双因素理论并没有完全发挥其应有的效果。因此,本文就双因素理论在企业团队建设中的作用进行了分析,并就双因素理论岁企业团队建设的启示论述了自己的看法。
简介:摘要:习近平总书记强调:“坚持党的领导,加强党的建设,是我国国有企业的光荣传统,是国有企业的‘根’和‘魂’,是我国国有企业的独特优势。”面对当前复杂的世界格局,以及高质量发展的要求,新时代下国企党建必须把党的政治优势、组织优势和制度优势转化为企业的发展优势,通过创新党建品牌加强顶层设计,推动国企党建工作从零散到系统、从特点到特色的转变。党建思想政治工作要始终坚持政治引领,将党的政治建设深深融入到日常生活工作中去,并突出制度引领,创新党建活动,实现全员参与,深入人心。最后要加强团队建设,培养年轻干部,并将支部建设与业务管理充分结合起来,以党建促业务,以业务带党建,实现国企党建思想政治教育的高质量发展。本文就党建思想政治工作与团队建设的相关思考作出具体探究。