简介：风潮有声出版有限公司的很多唱片、都带有浓厚的人文、环保、自然的主题内涵。在社会普遍以经济利益挂帅的今天，能坚持这样的理念和宗旨，是一件非常难能可贵的事。长此以往下来，风潮旗下的类似录音作品已隐隐形成系列化，它们有着轻音乐的外表，又处处表现出对大自然和人文的关切，可以用“环保音乐”这一特殊的名词来定义和归类。

简介：无论是什么原因促使你购买这张“台湾第一张陶笛演奏专辑”《陶笛奇遇记》，反正听过之后我估计你已“双重中毒”：一是你彻底爱上陶笛音乐，对同类的其它唱片也产生浓厚的兴趣，因为这张唱片中的音乐是那么清新美妙，引人入胜；二是你也许会产生一股冲动，要去买一支陶笛回来自学吹奏，因为这张唱片明确无

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简介：对于一个个人影视工作室来说，在保证节目质量的前提下，省钱是硬道理，采购设备一定要追求高性价比。和照工作室从2003年创办至今七年时间，所有设备从无到有．采购过程不知道走过多少弯路。特别是一些附件，买来不好用的、根本用不上的、重复购买的真是不计其数。欣喜的是我们制片人很理解．并不断支持我买更好的设备，让我有机会使用很多不同的附件设备，并潜心研究其功能使其发挥到最佳效果，真所谓：小配件，大用途。接下来我们会在杂志上以连载的方式不断给大家介绍我的一些附件使用经验。

简介：当前职业教育体系的校企互动模式较多，其中以“双元制”为主要代表，如何在当前社会背景下，依托邮电行业特色，深度融合行业企业，打造校企共同参与的“双元制’，教学互动模式，是文章的重点。

简介：随着人才培养“校企合作”,教学过程“产教一体”的不断发展,高职教育不断进步,推动了企业的高效发展,实现了高校与企业的双向共赢。然而,高职院校与企业在合作中也存在着一定的现实问题,文章着重从合作企业、高职院校、政策法规三方面探讨了目前校企合作中普遍存在的一些问题,并基于开放发展理念,提出了推动校企合作的新对策。

简介：港和记电讯“新干线”CDMA网络，将于今年年底前推出来电显示，及资讯导线增值服务，亦将增加手机型号选择，并把发射站数日增至200个。

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简介：“Hello，OpenHeartLa!俺要去北京看‘鸟巢’，要俺学人间‘鸟语’？学两句OK。”这是广东网通总经理陈嫦娟今年元宵节发的一条原创短信，“OpenHeartLa”是“开心啦”的谐译。有员工收到后给她回复：“陈总，看到你的短信很开心，感觉你越来越年轻了.”

简介：从不到万元的售价来看．B10应该是定位于经济型的笔记本电脑产品，但低价并不等于低质．在同档次的笔记本电脑中．B10在各方面的表现都可圈可点，它是万元机中的新人王。

简介：本文尝试在校企深度合作办学模式下，提出C语言课程实训创新模式，摆脱传统的“理论知识＋实训案例”的简单模式，将C语言课程实训教学项目化、专业化和职业化，以真实的企业项目案例为载体，循序渐进地引导学生完成实训项目开发流程，使其专业知识得到巩固，专业技能得到提升，从而在项目执行力、职业技能与素养方面得到有效锻炼。

简介：“双元制”是一种高职院校校企合作机制,由企业和职业院校共同培养高技能人才。根据校企合作的实践,校企共建了4G移动专业方向,实行了“校企共育,定向订单”人才培养模式,构建了模块化项目课程体系,开发了基于工作任务的项目化课程,形成了三位一体的专业教师团队,实现了4G移动实训基地的共建共享,成立了工程服务与创新应用中心,积极开展了社会服务。目前专业建设实证研究收到了良好成效,为其他院校同类专业建设提供参考。

简介：现今,我国网生视频（基于互联网背景形态下诞生的视频内容）已经走出了自己独特的发展路径,投资规模、制作水准不断提升,播出模式和付费模式不断创新,制片方不再单纯追求量,而转为寻求质的提升。相信接下来,如何将网络视频品牌化、如何吸引更多的观众付费观看会成为网生视频发展的重点。

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简介：很长时间没有提笔与作了，这倒不是因为我偷懒懈怠，实在是由于近半年来，我被胆机的无穷魅力给迷住了，我已经把自己有限的时间、金钱和精力，都投入到无限的玩胆过程中去了。真是其乐无穷哪!

简介：随着校企合作的不断深入,校企文化融合成为校园文化建设的重要一环。文章分析了校企文化融合的内涵、冲突,从高职人才的培养目标出发,研究探索了人才培养环境、职业课程体系、人才培养平台等路径。

简介：人才是兴业之本。高职院校要提高竞争力,必须建设一支高质量的“双师型”,乃至“三师型”的教学团队。文章从校企人才“互聘共培”的教学团队建设新模式出发,提出建立校企“互聘共培、双岗双薪”的新型人事制度,根据学校特色、依托“校企合作”平台,建设一支具有良好理论素养、复合型技能、创新精神和实践能力的、专兼结合的优秀教学团队。

简介：高职院校的校企合作需要制度的引领,而校企合作机制建设已成为校企合作长远稳定发展的关键因素。文章以湖南外贸职业学院酒店管理专业为例,以“人才共育、成果共享”为校企合作建设目标,深化校企合作机制建设,对校企合作长效稳定维护提供了可行性建议。

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