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  • 简介:摘要无论是一个行业的发展还是一个国家的发展,创新精神都是尤为重要的。所以在我国的教育发展当中,培养学生的创新能力是教学当中的首要目标,只有创新才能推动国家和社会不断向前发展。初中是一个较为关键的阶段,在这个阶段对学生进行创新能力的培养不仅有利于学生自身的发展,还能更高效地进行学习,提高学习效率。

  • 标签: 初中物理教学 创新意识 培养
  • 简介:摘要随着新课程改革的不断推进,人们也更加重视学生对知识点的理解和运用能力。在传统的教学模式里,很多物理教师往往太过于重视“大”实验的开展,而忽略了一些更容易被学生理解记忆的“小”实验,这样就会影响教学的有效性。微实验作为一种有效的教学方式,它可以最大程度上的激发学生的学习积极性,提高他们学习的效率,同时也可以让学生感受到物理知识是来源于生活的,可以解决生活中的很多问题。本文以这个角度出发,具体的分析一下微实验在高中物理教学中的运用。

  • 标签: 微实验 高中物理 教学
  • 简介:摘要高校物理实验是高校物理教学过程中的重要组成部分,但是从整体的发展来看,物理实验教学资源的开发与建设中存有一定程度上的不平衡,所以在高校物理教学过程中需要能够不断优化实验教学资源,实现对物理实验教学资源的开发与利用。本文主要从当前我国高校物理实验教学资源现状入手,对高校物理实验资源的开发提出了相应的策略,从而促进高校物理实验教学的健康发展。

  • 标签: 高校物理 实验教学 实验资源
  • 简介:摘要随着现代教学技术的不断发展,多媒体己经被广泛应用到物理教学领域当中。它作为一种新的教学辅助手段,其直观性、趣味性、容量大等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑对提高课堂教学效益起到了不可低估的作用。

  • 标签: 多媒体 物理教学 实践逻辑
  • 简介:摘要在高中物理学科中,力学占有较大的比重,而且也是重点难点,而在力学中,摩擦力又是高中物理教学中的重点和难点。在摩擦力教学的过程之中,很可能使得学生产生厌学偏科的心理,这与摩擦力的特点有着不小的关系,如摩擦力产生的条件比较复杂,而且方向是不容易辨别的,大小也不一,老师教学也比较费力,学生自然学起来也难受。由此对高中物理摩擦力教学的侧重点进行研究具有较大的现实意义,同时也可以更好地落实新课程改革。本文首先对高中物理摩擦力教学的侧重点进行了分析,随后讲述其现状,最后提出了一些侧重点的教学方法。以此供相关人士参考。

  • 标签: 高中物理 摩擦力 教学侧重点
  • 简介:摘要在当今以人为本思想不断在社会上传播的背景下,人的权利被越来越得到尊重。现在社会上都流行多元化,个性化发展,每个人都是不一样的个体,应该求同存异的发展。而在教育界,学生作为一个个独立的个体,也应该被教育者所尊重,在学生学习的过程中每个学生的学习方法以及学习能力肯定是不尽相同的,每个学生之间都会存在差异,因此教育者在对学生进行教育的过程中应该尊重每一位学生的差异,根据差异进行不同的教学,这称之为个性化教学,又称为个别化教学。本文通过对初中物理教学的调查研究,探讨在班级授课制下初中物理个别化教学的发展状态,探究在这种教学模式下对学生进行自主独立学习有何帮助,以及“茶馆式”教学具体的意义是什么,这种新型的教学方式是否能被初中生所很好地接受。

  • 标签: 班级授课制 初中物理 个别化教学
  • 简介:摘要物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。教师在教授学生物理知识过程中,如能正确地演示或指导学生实验,对学生掌握知识、运用知识可以起着很大的积极作用;同时还能激发学生的求知欲望,培养学生严谨、求是的科学态度。所以实验教学物理教学中一个必不可少而且相当重要的环节。在物理教学中,要真正体现学生是学习的主人,正确引导学生能动手、思考,提出问题和质疑,并能解决问题,真正发挥物理实验教学的作用。

  • 标签: 新课程 初中物理 实验教学
  • 简介:摘要微课是随着互联网技术的发展而出现的一种新的教学模式,它可以打破课堂教学的时间和空间的限制,帮助学生更好地学习。本文就具体实例谈谈微课在高中物理实验教学中的应用。

  • 标签: 微课 高中物理
  • 简介:摘要中考的钟声已然临近,“百日誓师会上”充满朝气,充满雄心壮志的青春誓言依然不绝于耳。“中考,你准备好了吗?”这是我问同学们的问题,也是时刻提醒自己的警钟。

  • 标签: 中考物理 总复习 策略分析
  • 简介:本文综合论述了力、热能、电能、超声波、光能在洗净过程中的应用,同时分析了力、热、电、声、光等物理作用的应用范围及特点,对相关从业者有一定指导意义.

  • 标签: 污垢洗净 物理作用 高压水射流 干冰 超声波 激光
  • 简介:我国有半数的人口和省份室内需要冬季供热,冬季室内温度达不到标准(这样的楼俗称低温楼)会影响人们的生活、工作和学习.经实验测定,黑龙江省冬季室内温度低于9℃人们就难以居住.因此,解决好冬季供热是各级政府和热力管理部门的一项重要工作.

  • 标签: 空蚀 气脉冲射流 物理方法 在线清洗热水采暖系统
  • 简介:无线局域网(WLAN)利用电磁波在空气中发送和接受数据,而无需线缆介质。WLAN的数据传输速率现在已经能够达到11Mbps,传输距离可远至20km以上。它是对有线联网方式的一种补充和扩展,使网上的计算机具有可移动性,能快速方便地解决使用有线方式不易实现的网络连通问题。

  • 标签: 无线局域网(WLAN) MAC层 物理层 传输距离 WLAN 有线
  • 简介:摘要在高中物理的解题过程中,图象法作为一种简洁高效的解题方法进入到教师与学生的视野中去,其所具有的直观性,生动性,对于解决物理难题具有十分重要的意义。本文旨在通过对图像法的介绍,分析图像法在高中物理解题中应注意的事项,进而探讨图像法在高中物理解题过程中的运用。

  • 标签: 图像法 高中物理 解题方法
  • 简介:摘要本文介绍了古代建筑中的物理学知识,阐述了光学、声学、热学、电学等物理原理知识在古代建筑中的实际应用。在古代没有电力和现代科技的情况下,通过光在建筑材料或者镜面上的反射可以使室内的光环境达到满足人类舒适度的需求,构建合适的建筑结构达到扩大声音、隔绝声音的作用,选用合适的材料拓展降温设施来保证房间的温度,达到冬暖夏凉的目的。使用雷电难以通过的材料,保证地基的干燥性从而使建筑不易遭受雷击。

  • 标签: 古代建筑 物理原理 建筑材料
  • 简介:在SMT制造过程中相当多的企业会碰到立碑现象,特别是在无铅工艺技术应用后,由于无铅锡膏的浸润性变差,这种现象更为突出,工程师们在解决这个问题时方法各异,众多SMT技术论坛有非常多的技术人员在寻找解决方法,为有效解决这种现象,现从力学的观点来具体阐述。

  • 标签: 力矩平衡 无铅器件 立碑
  • 简介:摘要随着我国新课程改革的不断推进,各级各类学校都在大力提倡素质教育,然而事实上,面对家长、学校以及社会的多方面压力,学生在高中物理的学习过程中表现得较为吃力,甚至一部分学生对学习物理产生抵触心理。高中物理是一门理论性较强的学科,因此高中物理课程的标准对学生提出了更为严苛的要求。这也是学生认为物理学习较为困难的主要原因。本文分析了影响高中物理学习困难的原因,并探究了相应的解决对策,以期望能够提高高中物理教学效率。

  • 标签: 高中物理 学习困难 解决策略
  • 简介:前言物理清洗技术是近十几年来发展起来的新型清洗技术,目前已经在许多行业得到了广泛应用.本文从一个侧面分析了国内外物理清洗技术研究现状,并提出未来发展展望,供读者参考.本文作者之一孙家骏教授长期在国外从事物理清洗技术研究,部分观点为其独家所有.

  • 标签: 物理清洗 技术比较 水射流清洗 在线清洗 喷砂清洗 超声波清洗
  • 简介:基于故障物理的电子产品可靠性仿真分析方法首先对产品进行故障模式、机理与影响分析(FMMEA),得到所有潜在故障点的故障模式、机理与对应的物理模型.利用产品材料、结构、工艺、应力等参数建立产品的仿真数字模型,并进行应力分析,利用概率故障物理(PPoF)模型进行损伤分析,得到各潜在故障的寿命分布.最后利用时间竞争的原理对其进行数据融合,得到产品故障率、平均故障间隔时间(MTBF)等可靠性指标.通过某型单板计算机的可靠性仿真过程说明了该方法的实施流程.这种基于故障物理的可靠性仿真的方法从微观角度将可靠性与产品的结构、材料及所承受的应力联系在一起,有助于发现产品的薄弱环节并采取切实有效的措施,是目前基于手册数据的可靠性预计方法的有益补充.

  • 标签: 故障物理 可靠性仿真 FMMEA 损伤分析 概率故障物理
  • 简介:摘要在信息技术飞速发展的今天,计算机辅助教学成为教育领域的一个新热点,被人们日益重视。以传统的教学模式培养出来的学生,虽然理论功底较扎实,但大多缺乏主动性和创造性,在实际工作中动手能力不强,这与我国素质教育的培养目标有很大的差距。信息技术的飞速发展,推动了教育的全面改革,传统的教学方法不断受到冲击,而信息技术教学渐渐作为现代教育的一种教学模式,被广泛运用于各类课程的教学过程中,信息技术教学充分发挥图、文、声、像并茂的优势,可以实现传统教学方法达不到的教学效果,这为教学带来很大方便。运用信息技术辅助课堂教学,具有良好的直观性、形象性、趣味性,对提高教学质量,推进素质教育有着极其重要的意义,成为教学改革的新趋势。本论文探讨了传统课堂教学和信息技术教学应用于日常教学的优势和缺陷,指出应将传统课堂教学模式和信息技术教学模式有机结合,发挥两者的优势,把老师和学生两方面的主动性都调动起来,更好地提高教学质量,达到最佳的教学效果。

  • 标签: 信息技术 信息技术教学