简介:摘要随着新课标的不断深入实施,素质教育已经成为教育教学的重点,高中文言文教学也越来越得到教育工作者的重视。在高中文言文课堂教学中应用知识可视化,能够极大的提高课堂教学的质量,保证课堂教学的效果。本文通过对当前存在于高中文言文教学中的问题的分析,探究了知识可视化在高中文言文中的重要性及必要性,以及高中文言文课堂教学中知识可视化的应用。
简介:英国“知识产权委员会”(CIPR)报告《整合知识产权与发展政策》(IntegratingIntellectualPropertyRightsandDevelopmentPolicy)的中心意思,是将发达国家的知识产权立场与发展中国家的知识共享立场调和起来.以避免双方为了”知识—而有朝一日发生世界范围的悲剧性冲突知识产权倡导者第一次具有了反省的历史意识.开始从对方的角度和立场看问题,