简介：一、我们是该培养“工人”还是“匠人”？长期以来，我们一直把培养数以亿计的技术工人作为职业教育的培养目标和定位。因此，“工人”、“劳动者”似乎成了跟职业教育划上等号的字眼。

简介：2013年8月29日中铸协教育培训中心接机械行业职业技能鉴定指导中心通知后，当即向“机械行业职业标准、试题、教程技术（铸造）专业委员会”的委员发放了对中铸协2012年11月29日上报的《中华人民共和国职业大典》中铸造工职业工种分类的微调意见征集通知。9月12日上午在中铸协秘书处召开的中铸协顾问委员会（扩大）会议上，依据既考虑黑色与有色、大件与小件的通用性，又考虑教育培训、鉴定的可操作性，同时还要兼顾劳动保障的原则，综合采纳了无锡铸造厂有限公司孙中民、中信重型机械股份有限公司尤明、一汽铸造有限公司特铸厂马顺龙、上海欧际冶金机械制造有限公司张志义、中国重汽集团杭州发动机有限公司宋建武、华东泰克西汽车铸造有限公司黄冰、江苏吉鑫风能科技股份有限公司周益中和西峡县进排气管有限公司赵新武提交的意见，讨论确定“铸造工职业工种”分类如下：1．熔炼浇注工；2．造型（芯）工：3．型（芯）砂工；4．铸件清理工；5．铸造工装工；6．铸造检查工。

简介：2013年2月22日，由雷锋精神传承团、铁西区文学艺术界联合会、中国铸造博物馆主办的“雷锋在沈阳——纪念毛主席题词‘向雷锋同志学习’五十周年”活动在中国铸造博物馆大厅隆重举行。

简介：一、重视职业教育职业教育是提高国家核心竞争力的重要因素，高技能人才培养，关键看职业教育。是否重视职业教育，职业教育体系是否先进，直接影响一个国家的经济兴衰。从中国制造到中国创造，从中国质量到中国品牌，产业转型、产业升级，都需要大量技术人才作支撑。

简介：一．为进一步加强行业教育培训管理，规范培训工作，提高培训质量，特制定本管理制度。

简介：各有关单位：鉴于目前很多单位向中国铸造协会提出申请，争取“中国铸造协会教育培训基地”的称号，以开展相关培训活动。经我会研究决定，申请单位须填写《中国铸造协会教育培训基地试点申请书》（可在中铸协网站上下载），待审核批准后，可以“中国铸造协会教育培训基地试点”名义，举办相关铸造方面的培训，时效为一年。

简介：1认清形势、着眼全局、把握机遇、推进铸造业教育培训新发展当前教育培训现状：我国铸造行业人才现状凸显教育培训工作的重要性。教育培训网点数量偏少、分布不均。我国铸造业小厂占多数，很多小企业中工程技术人员缺乏（占职工总数比例少到2．5％）。人员素质较低，中国城镇劳动力中有三分之二基本无相应技能。新人才来源困难。职业教育培养的人才与铸造产业的需求严重脱钩。培训市场不成熟。自1990年代，我国高校取消铸造专业后，铸造专业人才培养便依靠各类培训机构，进行市场化运作。遗憾的是，培训始终提供不了尽如人意、能够承担铸造专业人才培养的服务，

简介：2012年10月15日，中国铸造协会教育培训工作委员会六届三次工作会议在哈尔滨召开。来自10个委员单位及中铸协培训中心的16名代表参加了会议。中铸协教培委副主任委员吕志刚报告了一年来的教育培训工作，对当前的教育培训工作现状进行了思考，提出了下一步的工作思路。会上，10个委员单位代表热烈讨论、交流当前教育培训工作面临的问题及今后工作的方向。中铸协专职副理事长、中铸协教培委主任委员支晓恒在总结讲评中提出了8各方面的工作方向。第一是要继续大力构建行业教育培训网络体系；第二要充分发挥中铸协教培委的主导作用，

简介：2012年10月15日，在中国哈尔滨。由中国铸造协会主办，黑龙江科技学院、中国铸造协会教育培训工作委员会承办的“第二届全国铸造行业教育培训工作会议”在黑龙江科技学院安全学院会议室举行。来自我国铸造业界及相关单位从事教育培训或管理工作的近四十余位代表莅临本届会议，大会由中国铸造协会专职副理事长、中国铸造协会教育培训工作委员会主任支晓恒主持。以下从几个层面分类介绍会议的盛况，奉献于读者、尤其是关心中国铸造界人才培养的朋友们阅读。