简介：从新闻社会学的角度来考察,新闻传播作为社会母系统中的一个子系统,作为一种社会行为,必然要受到社会大系统的制约。一、新闻传播受社会制约新闻传播的社会制约,指的是社会对新闻事业、大众传播事业的控制、牵制和约束。任何社会行为、社会系统和组织都必须受到社会的制约,否则,人类社会就会失调,导致紊乱。1、要正确地理解新闻自由和社会制约的关系。新闻传播系统并非是绝对自由的社会系统,即使是标榜“新闻自由”的西方社会亦是如此。在西方,在以自由主义为宗旨的传播体制下,新闻事业表面上似乎摆脱一切束缚,不受任何限制,而实际上它却被另一股强大的势力所操纵,这就是商业化社会的金钱观。在利润至上的社会背景下。新闻传播的一切活动都是紧紧围绕着金钱,为此不惜采取卑

简介：《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》(下称《建议》)把限制社会收入分配差距悬殊列为“在未来15年国民经济和社会发展中,必须高度重视和下大力气解决关系全局的重大问题”之一。那么,当前社会收入分配差距悬殊的具体表现是什么?它何以能够在中国大地上肆虐?我们该如何调解和限制它?

简介：党的十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标，而目前我国人均GDP将接近1000美元，正处在经济起飞的阶段，本文从经济起飞阶段的特征、我国目前的机遇和比较优势提出了抓住机遇，顺势创新，建设小康社会的措施。

简介：形成学习型社会，是全面建设小康社会的奋斗目标之一，社区教育的发展是构建学习型社会。全面建设小康社会的需要。社区教育的机制、类型、教育与文化的内涵协调、功能、制定教育发展目标、社区特性等同题是社区教育发展必须注意的问题。

简介：我国正在进行一场建立社会主义市场经济体制的伟大变革,这场变革不仅是经济体制的变革,也是思想观念的变革,而思想观念的变革是最根本、最重要的变革。我国是一个有着悠久历史和传统文化的国家,它经历了几千年的高度集权的封建社会历程,改革开放以前的几十年实行的是高度集中的计划经济体制。以儒家文化为代表的传统文化、伦理道德和计划经济的思想观念长期主导并影响着我社会生活的诸方面,

简介：在社会转型背景下,社会组织参与政府治理,对政府改革、社会稳定、公民社会成长有着促进和推动作用.立足于善治理论,分析社会组织参与政府有利于治理“软能力”的培养、推动政府职能转变、减少社会矛盾,同时还是提供公共服务的重要载体.指出目前仍存在的问题除社会组织自身的问题之外,还有政府公信力有待提升,参与机制、信息公开化、制度化不完善等.有针对性的解决措施和对策,就政府而言,即强化政策环境和法制建设、嵌入互联网思维和加大公共服务购买力度等,在社会组织方面,则需要提高社会组织自身综合能力、自我管制能力和公信力.

简介：武钢自建厂投产以来特别是改革开放以来,在用产品为社会提供优质服务,走出一条质量效益型道路的同时,时刻不忘社会效益,时刻不忘武钢人无私奉献的企业精神,时刻不忘武钢人对社会公益事业应尽的义务,以高度的社会责任感,长期、稳定、有效地以多种形式服务于社会,无偿投资于公益事业,为社会政治、经济、文化的发展和繁荣作出了极大的努力.一、武钢参与社会公益事业的社会实践武钢从1984年开始,在确立为社会公益事业服务的指导思想、途径方法以及注重效果方面,以不断拓展的姿态受到社会各有关方面的高度赞誉.1、武钢对社会公益事业的奉献领域,主要有以下几个方面:——扶助贫困苏区.从1984年开始,武钢对口扶助湖北省新洲县、黄陂县苏区,不但派出一大批技术人员担任技术副县长和副乡长,而且每年投入资金和物资折款30万元到60万元之间,累计已达500万元左右.恢复、扩建、兴建了近20家乡镇企业,兴修农田水利设施30多处,改造新建学校9所,营造了5个绿色农业基地.——支持社区建设.在武钢人心目中,企业所在地青山区与武钢是一个整体,没有武钢的建设就没有青山区的建立,没有青山区的支持就没有武钢的发展.在45.13平方公里的区辖范

简介：社会开放要坚持"以人为本"的原则,立足于人的全面发展.在社会开放中把握和深化认识人的全面发展的哲学意蕴有利于探索人的全面发展的广阔途径,不断推进人的全面发展.这种意蕴主要包括:增强人的独立性和丰富人的社会本质的统一;满足人的全面需要与实现人的社会责任的统一;全面提高人的素质和充分发挥人的创造能力的统一.

简介：“庭所共建”是江苏法院在社会管理创新工作中的创举，将人民法庭和公安派出所的功能最大化，发挥派出所、交誓中队、司法所、法律服务所、村居委会接触面广、经验丰富、人员配置强大的优势，力争最先发现、最先介入、最先处理各类社会矛盾纠纷，在最大限度内减少社会矛盾的激化，推进和谐社会的建设。笔者分析了这一举措的利弊，进而提出了改进方案，以期在实践中得到更大程度的改进与发展。

简介：邓小平无疑是二十世纪伟大的政治家之一，他成功地塑造了这个时代，对社会主义建设道路做了不息的探索，他对社会主义建设道路的探索过程，就是邓小平理论形成和发展的历史过程，一般说来，经历了四个历史阶段。

简介：我国从依附型社会向创业型社会转型，面向创业型社会我国高职高专创业教育需要进行反思，针对课程体系和实践教学体系，进行创业教育中的优化，培养高职高专学生的创业意识和创业动机，实现政府、社会、企业、学校共同参与的专业性、多元化、有资金支持体系的创业教育模式。

简介：我国社会组织的产生背景和独特的演化路径,决定了它具有与西方社会组织不同的特性,正是这些特性,决定了我国社会组织建设与管理不能照搬西方经验,必须走一条具有中国特色之路,是一个集党的领导、政府规制、组织自律和公众监督四位一体的多元互动网络.

简介：长期以来,在高度集中的产品经济体制下,我国的劳动经济理论基本上处于简单的引进(原苏联的)状态.十多年的改革开放的实践,促使广大理论工作者和实际工作者解放思想,大胆探索,因而在基本理论上有了很大的发展,它也带动了劳动经济学的体系、内容及教学的改革.党的十四大明确提出把社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标模式,这无疑是社会主义经济理论继80年代初提出社会主义商品经济概念后在90年代初发生的又一次重大突破.这一突破对今后我国改革开放和经济建设的实践将产生重大的影响.

简介：本文通过对我国社会分配现状的分析,得出我国现阶段社会收入分配不公主要表现为平均主义和收入差距过于悬殊并存。通过对产生社会收入分配不公原因的阐述,提出了抑制和缓解社会收入分配不公的对策思路

简介：经济体制改革,特别是劳动体制改革,必然伴随着劳动关系的变化。在我国逐步从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的过程中,处于不同所有制经济中的各种劳动关系也在动荡和演化中变得越来越复杂,劳动关系的两大主体之间的矛盾冲突不断增多,因而使劳动关系调整问题日益突出。新的经济体制对劳动关系及其调整对策提出了新的要求,我们必须加强这方面的研究,认真分析社会主义市场经济下劳动关系的特点,借鉴国际通行做法,加强法律规范建设,以便在新的形势下谋求建立公平、和谐的劳动关系。本文所研究的劳动关系是指劳动力所有者和使用者在生产、工作过程中所发生的各种关系,即通常所讲的劳动关系或劳资关系。“劳动关系”一词英文为LabourRelation(或称“劳资关系”),最早使用见诸1935

简介：生产全球化起始于世界贸易和宗主国对殖民地、半殖民地的掠夺。原材料、零部件的进口使“国产化”难以界定,于是“原产地某国”取代了“某国制造”,“国产化”概念因此而发生根本性改变。跨国公司介入生产全球化,于是有了“本土化”与“外来化”一组对立的概念。知识产权主导生产全球化使“民族工业”、“国产化”的概念变得更加简单,品牌、核心技术、核心部件是民族工业产品的代言人,是“国产化”的象征

简介：随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入,我国将面临巨大的社会保障需求的压力,为了探索这一问题,本文从研究我国社会保障制度所存在的问题出发,借鉴国外的有关经验,对我国的社会保障制度所存在的问题及应对措施进行了思考.

简介：一国有大中型企业活力不强,效益不高,是长期困扰我国经济发展的难题之一,也是社会保险工作迟迟不能到位的焦点问题之一。如何把国有企业的效益搞上去,成了当今各界人士的热点论题。在建设现代化企业制度的同时,企业经营引入了新机制——剩余收益制,它是打开企业活力源泉的金钥匙。在建立现代企业经营制度的时候,研究试行剩余收益制,将会促进全面贯彻落实社会保险工作,为即将出台的《社会保险法》奠定良好的实施基础。对剩余收益制,邹家华副总理给予了充分的肯定,他认为剩余收益制为“国有制企业重放异彩”带来了“新的曙光”。我国著名的经济学家厉以宁教授称剩余收益制为“一种新的企业体制改革”。现代市场经济体制从根本上讲是一种竞争体制。竞争是具有风险性的,风险的表现是企业的倒闭,职工的失业,由此而带来社会不稳定性。为了逃避这种风险,现代市场经济就要制定其运行的各种规则,那就是法制,变无

简介：劳动力市场是市场经济体系的重要组成部分.工资作为一种“价格”信号,在很大程度上反映着劳动供求的变动关系.这种内在联系,表现为工资价格对企业需求行情的引导和约束.因此,提出的问题就是:企业如何对工资作出反映,即企业工资的决定.一企业对工资的反映受两方面条件的限制,一是制度条件,二是企业自身的约束条件.前者属于社会分配关系在功能和结构规模上的权利安排;后者则属于劳动投入与劳动收益的报酬方式.在市场经济条件下,企业工资决定取决于劳动成本的基本构成,而企业行为机制的传导则取决于制度条件的权利安排.作为参与市场经济竞争的决策者和承受者——企业,其利益动

简介：志愿服务发展方兴未艾,如何培育青年大学生的志愿精神也备受关注。作为具有专业教育背景的学生,在选择志愿服务时其选择类型、参与动机和职业收获均呈现出显著专业性、职业性的特征。社会工作专业教育培养需要从专业学习、专业实习、机制培养等方面更多的引导学生参与志愿服务,培养志愿精神。