简介：通过对传统企业员工培训理论的剖析，阐述经典员工培训理论存在的缺陷；结合企业培训工作实践过程中所暴露出来的问题，从树立员工培训投资理念和增强企业竞争力的角度，探讨实现企业和员工共同受益的培训途径。

简介：在改革开放新的历史时期，高素质的人力资源已成为公司发展的战略性资源。而80、90年代出生的新生代员工作为主力群体，具有与以往年代员工不同的成长环境、思维模式及行为特点，如何有效管理新生代员工是人力资源管理面临的新课题。本文分析了新生代员工的共性特征及管理问题，提出了相关的对策和建议。

简介：李安喜在长期的国企管理实践中，总结形成了一套独具特色的管理理念和论述；对管理的实质有深刻的认识，倡导实干、效益、以身示范带队伍的管理理念，总结了循序渐进、抓主要矛盾、三台阶考核、培育文化价值观等管理方法。

简介：塑料产业作为传统制造领域。虽然近几年快速发展．但也存在一些问题。如低端产品产能过剩、竞争激烈．中高档产品依赖进口，高附加值产品少．传统贸易模式已不适应市场需求等．塑料产业在迎来新的挑战的同时。也迎来了新的发展机遇。

简介：问：请简要介绍壳牌上海技术中心的基本情况.答：壳牌上海技术中心是2014年3月25日正式投入运营的，还不满3年。中心共有9个楼层，其中：1～5层是实验室，6～7层是办公室区域，8层是培训中心和前台接待中心，9层是客户体验中心，也可以说是一个小型博物馆。

简介：东西方管理文化不同，对管理本质的理解和认识也就不同。西方管理注重实用主义和个人主义，权力级差小；注重物的使用，突出制度、规范的作用，属于“硬性管理”。东方管理则注重整体性，忽略个性发展和独立人格，权力级差大；强调人的重要性和主观能动性，以柔见长，属于“软性管理”。通过对东西方管理理念差异的探究，观察、发现、体会和分析我国企业管理实践中的现象与问题，以融合东西方管理思想精华，扩大企业管理的视野，适应新经济时代对管理理论的需求。

简介：运用语言教学原理、外语教学心理学、教学设计等理论分析研究教学对象的特点;不断完善教学设计、修改课程设置、改进教学方法,加强对学员使用英语的技能训练。

简介：学员还不能用英语口语进行交流时,把英语的语法结构、句型、功能及发音融为一体,并同学员的表达意识结合起来。以句型为核心,以“领说”为先导,迅速提高学员的英语口语交际能力。

简介：为了贯彻以教学为中心的方针,做好各教学班的教学研究、教学组织和学员管理工作。我院实行教学研究组织员制度。

简介：研讨和调研作为教学活动的两个环节有着不可忽视的作用,对于管理干部的岗位培训更是如此。所以,如何组织好这两项活动是教师和学员共同关心的问题。为了使

简介：成人学习具有以问题为中心、以经验为起点、以学员为资源和以自我为导向的特点。基于这些特点,应将提高解决实际问题的能力作为目标指向,立足实践挖掘学员经验和潜能,营造积极的学习氛围。

简介：从理论上概述了电化教育的基本原理和优势特点;提出在成人教育院校开展电化教育具有重要的现实意义和开展电化教育应重视的几个问题。

简介：案例分析方法是一种在讲授法学类课程时,已经受到人们的重视并开始被采用的一种新的教学辅助方法。在讲授经济法课程时,正确地运用这种方法,为解决多年来传统的教学方法中的“满堂灌”问题,提供了一条有价值的新途径。文章从该方法的基本内函,运作的具体步骤,所取得的教学效果以及有待改进和完善的问题4个方面,对这种方法进行了初步的分析和探讨,以期对教学方法的改进上,提供一点有益的帮助。

简介：为了更好地推广和应用现场教学,本文在总结现有现场教学实践的基础上,深入探讨了现场教学方案设计和组织实施中的关键控制点,以期更好利用这种教学方式提高培训效果。

简介：从成人学习的理论和动机角度出发,阐述了案例教学在干部教育培训中的合理性、可行性和科学性。同时,在借鉴国外案例教学成功典范的基础上,分析了目前国内案例教学的不足,提出了提升案例教学有效性的措施和途径。

简介：1概况在院党委院领导的亲切关怀指导下,在院机关各部门各处室的大力支持帮助和全体教学研究组织员的共同努力下,1994年我们

简介：今年七月下旬,我院培训部、继教中心和教务处利用两天的时间共同举办了教学研究组织员工作交流会,院领导、院有关部门负责同志及全体教师参加了会议。会议首先

简介：以学员对教学的反馈为依据,对学院教师所授课程作了剖析,谈了怎样才能备好课、讲好课的一些认识和想法,以便进一步探索讲课规律。

简介：新年伊始,我院的教职工就投入了紧张的期末总结工作。1995年1月3日～4日两天,我院举办了第二届教学研究组织员工作会议。第一天各班的教学研究组织员按班级学

简介：中国石化国际化人才英语培训虽然已经培养了一大批能够较好地使用英语进行工作交流的人才，但培训中并不是不存在任何问题。有很多培训过的学员在真实英语环境中与外国人进行交流时，往往是被动的，而且不能将他们在培训中所学的技能应用到这些交流中。