简介：从成人学习的理论和动机角度出发,阐述了案例教学在干部教育培训中的合理性、可行性和科学性。同时,在借鉴国外案例教学成功典范的基础上,分析了目前国内案例教学的不足,提出了提升案例教学有效性的措施和途径。

简介：党性教育是党永葆无产阶级党性和先进性的基础性工程。增强党性教育的有效性，必须把握党性教育的特点，坚持党性教育的原则，探索党性教育的途径，建立党性教育的载体。

简介：运用语言教学原理、外语教学心理学、教学设计等理论分析研究教学对象的特点;不断完善教学设计、修改课程设置、改进教学方法,加强对学员使用英语的技能训练。

简介：

简介：效能监察工作是企业纪检监察工作的重要组成部分。注重治本，注重预防，注重制度建设是中央对国有企业开展效能监察工作的要求。中国石化集团公司的效能监察工作，结合企业生产经营管理实践，不断创新监督方式和监督机制，建立健全全员参与的监督体系，使效能监察更具针对性和实效性。

简介：据北京2005海峡两岸石油和化工经贸暨科技合作大会报道，2004年我国内地聚丙烯表观消费量达760万t，产量达475万t。根据各大石化公司的发展规划，未来几年内地聚丙烯生产能力将会大幅提升，2010年将达1000万t／a。其中除了中石油和中石化两大公司扩能外，国际石化大企业在中国内地的合资企业也将占相当份额，市场供应主体将趋向多元化。与此同时，国际上聚丙烯生产能力的扩张速度已高于需求增长速度，

简介：针对柱塞泵站安全生产特点，采取设备综合治理、自动控制技术应用、分压注水工艺措施，达到提高泵站系统的安全可靠性，满足生产需要。

简介：学员还不能用英语口语进行交流时,把英语的语法结构、句型、功能及发音融为一体,并同学员的表达意识结合起来。以句型为核心,以“领说”为先导,迅速提高学员的英语口语交际能力。

简介：

简介：本文主要介绍了美国、欧洲和日本的燃料油清净性发动机台架评定方法，重点介绍了CumminsL10、F23、Ford2．3等台架评定方法。

简介：分析了物质危险性与化工工艺危险性分级研究的现状，介绍了物质危险性分级方法中GHS分级法、NFPA分级法、OSHA-HCS分级法和HMIS分级法的主要特点，以及工艺危险性分级方法中的十六分法、道化学法、蒙德法、单元危险性快速排序法和保护层法的基本特征。分析对比了几种物质危险性分级方法和化工工艺危险性分级方法的优缺点，讨论了其适用范围。基于对各分级方法的分析提出了专用于化工工艺危险性分级方法的研究思路。

简介：和石化柴油相比,生物柴油的低温流动性能较差。本文论述了影响生物柴油低温流动性能的因素,综述了国内外改善生物柴油低温流动性能的方法。并提出,在降凝剂单体结构基础上引入极性基团如羟基等可有效的改善生物柴油的冷滤点。

简介：综述了各种规格自动传动液(ATF)的橡胶相溶性评价的标准方法,介绍了各种ATF橡胶相容性评价方法的测试方法、测试条件、橡胶种类、测试条件和评定参数,同时分析了各种标准方法评价ATF油品的规格和相应的评定标准。

简介：加强青年思想政治工作,培养和造就德才兼备的跨世纪接班人,是当前思想政治工作的重中之重。探讨、总结这方面的经验具有重要的现实意义。文章结合工作实践,论述了如何采取有效措施,增强青年思想政治工作的主动性、针对性、实效性和渗透性。

简介：腐蚀性硫是影响变压器正常运行的隐形杀手之一。对目前国内外变压器油腐蚀性硫测试方法进行了分析比较。分别采用SH／T0304铜片法、ASTMD1275B法（铜片法）以及SH／T0804银片法对不同品牌加氢变压器油与溶剂精制变压器油进行了腐蚀性硫测试，结果表明，加氢变压器油的腐蚀性硫等级较低。通过细化试验条件，SH／T0804银片法对不同油品的腐蚀性硫具有较好的区分性。

简介：WTO的加入促进了我国汽车工业的不断发展，对内燃机油的质量要求越来越高。为了降低高昂的台架试验费用，缩短开发周期，提高台架试验的通过率。在四球摩擦磨损试验机上建立的模拟试验方法，与ⅢE台架试验有较好的相关性。

简介：Caterpillar试验方法是美国内燃机油高温清净性评定的标准台架试验方法，它为油品升级换代提供了有力的保障。本文详细介绍了Caterpillar系列方法的建立、升级、应用、评定标准和发展趋势。

简介：以学员对教学的反馈为依据,对学院教师所授课程作了剖析,谈了怎样才能备好课、讲好课的一些认识和想法,以便进一步探索讲课规律。

简介：案例分析方法是一种在讲授法学类课程时,已经受到人们的重视并开始被采用的一种新的教学辅助方法。在讲授经济法课程时,正确地运用这种方法,为解决多年来传统的教学方法中的“满堂灌”问题,提供了一条有价值的新途径。文章从该方法的基本内函,运作的具体步骤,所取得的教学效果以及有待改进和完善的问题4个方面,对这种方法进行了初步的分析和探讨,以期对教学方法的改进上,提供一点有益的帮助。

简介：根据企业管理干部在岗学习的特点,结合教学的实践经验,提出在《公文写作》教学中应当把握的三个要点,即:针对性要准,要抓准成人学习和管理岗位工作的特点实施教学;操作性要强,要多练多写多改,不要照本宣科,一讲到底;规范性要严,对行文规范、公文格式和规定用语必须严格要求,不要模棱两可,随意误导。