简介：高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响，存在着明显的个性差异。为使每一个学生都得到充分的发展，教师在教育教学中要承认差异，认清差异，有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生，给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术，实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文根据自己的实践经验，进行了一些探讨。

简介：建筑装饰是一门要求学生具备良好文化艺术素养的专业，而如今许多高校只抓技能培养，不注重提高学生的修养，使得学生对本民族传统装饰艺术内涵领会不深，作品流于浅表，不利于文化艺术的传承和发展，必须通过设置有专业特色的语文课程来弥补这一不足。

简介：

简介：一种溶剂循环制备高纯超细金属氧化物的方法,碱激发碳酸盐／矿渣复合胶凝材料及其制备方法,制备多层水泥制品的方法和设备,海藻酸钠包埋热失活活性污泥去除低浓度重金属方法,一种石棉纤维的表面处理方法,镍氧化物催化燃烧聚烯烃合成碳纳米管及其复合物的方法……

简介：“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求，而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节，提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下，探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标，工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上，实施阅读策略元认知训练，提高了工科学生的阅读能力，改善了阅读效果。

简介：提出离心式压缩机叶轮焊接对焊缝有较高的要求,从生产中常用的焊接方法出发,综述了一些其他的叶轮连接方法,从而为叶轮的生产和改进提供一些启示。

简介：

简介：批判性思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上，强调师生之间、学生之间平等地交换意见，鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判性思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆，忽视思维能力等智力因素培养的现状，从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。

简介：本文针对国外牙膏、食品用及医药用磷酸氢钙的生产及市场状况做一简单的介绍，并对我国磷酸氢钙的发展提出了建议。

简介：在新形势下，为培养适应社会需求的人才和造就优秀的土木工程师，结构力学作为一门重要的专业基础课，其课程体系的设置不仅需要将原有的内容按照一定的主线进行删减和整合，而且需要注入新的内容，比如大量工程实例、结构分析程序、定性结构力学等。

简介：批判性思维能力已成为大学生必须具备的基本素养。传统大学英语课堂实施批判性思维教学受到诸多因素的制约，以多媒体网络技术为支持的语言学习环境为有效培养学生的批判性思维能力提供了新的条件。本文结合大学英语教学案例说明如何利用基于网络的WebQuest教学设计模式，从选题、任务设计和评价等六个方面促进学生批判性思维能力的发展。

简介：世界上黄磷总生产能力为1440千吨，中国是主要生产国家，生产能力达840千吨（1999年数据），约占世界总能力的58．3％，其次是美国，产能为235千吨（1999年数据），占16．3％，哈萨克斯坦200千吨（1997年），占13．9％，西欧85千吨，占5．9％，俄罗斯65千吨，占4．5％，其它15千吨，占1％。

简介：超细粉体技术是指制备与使用超细粉体及其相关的技术，其研究内容包括超细粉体的制备技术，分级技术，分离技术，干燥技术，输送，混合与均化技术，表面改性技术，粒子复合技术，检测及应用技术等，目前超细粉体技术与设备已广泛用于军民各个领域，为国防现代化和国民经济作出了一定的贡献。超细粉体技术是一门综合性很强的技术，涉及知识面很广。

简介：本文介绍了我国及美国、西欧、日本氧化锌、硫酸锌、氯化锌的生产现状，并展望了世界锌盐工业的发展趋势。

简介：本文简要介绍了当今国外能源、环境、聚合、医药合成等催化剂和光催化剂的现状，并分析了未来增长的趋势和原因，给出了国内催化剂发展历程和市场现状。指出能源和环境用催化剂在相当一段时间内将是催化剂市场的主角。

简介：本文从汽车车身维修在企业和高职院校现状出发，对高职院校设置汽车车身维修专业（方向）的发展前景和存在的问题进行初步分析，并就汽车车身维修专业（方向）的培养模式、师资队伍建设、课程与教材建设等方面提出一些建议。

简介：程序正义的实现是程序研究的归宿,程序正义实了程序正义实现的构成要素分析,力图建构起程序正义实现研究在理论上的逻辑起点.

简介：所谓RACES大学英语范式教学，即突出强调在教学过程中五种类型学习模式的有机结合：Researching（研究型）、Autonomous（自主型）、Cooperative（合作型）、E-learning（网络学习型）、Sustainable（可持续型）。这些教学模式，不仅传授学生语言知识和文化知识，尤其注重对大学生批判性思维的培养和引导。本文以培养大学生批判性思维能力的目标出发，结合大学英语教学实例，分析可以通过强调教师在学习过程中的协调和指导作用，促进学生的独立思考能力；科学设计教学程序，结合解决现实问题，激发学生学习动机，提升批判思维能力；推进社会化合作型学习，强调学习的创造探索过程，激发和培养大学生的批判性思维。

简介：本文从语言与文化的角度分析文化语境的涵义,探讨了文化语境与语篇教学的关系,并进一步论述了文化语境在高级英语语篇教学中的解释与制约功能。旨在说明文化语境在语篇教学中的重要作用。本文认为加强学生对文化语境的认知能力和重构能力有助于培养其篇章理解力和文学鉴赏力,进而全面提高其跨文化交际技能。

简介：调查台湾地区7所、大陆地区15所著名高校图书馆的网站,通过一站式检索资源和阅读推广来比较差异,提出问题,分析建立馆藏揭示与图书馆阅读推广之间的联系,提出对策,探讨阅读推广方向。