简介：本发明涉及一种用于金属材料材料表面上形成磷酸锌被膜用的不生成淤浆的磷酸锌处理液及采用该液的处理方法。

简介：本发明公开的是一种由含有聚磷酸溶剂和溶于其中的高分子物质的粘稠胶片来制备塑料成型制品的生产方法。专利方法中包括使用的一套生产设备，此设备包括搅拌机械使粘稠胶液均匀扩散，还包括泵设备以输送此种均一的分散液或均相粘稠液，在这里至少设备中有一种和泵设备中有一种部件是与粘稠液相接触的。按照本发明提出的技术，由于接触溶剂引起的设备金属部件的腐蚀将大大减少，从而设备保养周期拉长，保养次数减少，使生产费用也得以降低。

简介：（续上期）在这里，我们以聚苯并异噁唑这种高性能高分子材料在聚磷酸溶液中的加工来对本发明加以解释。使用多聚磷酸作溶剂制造聚合度大约200的聚苯并异噁唑纤维，聚合条件是单纯浓度为14％重量百分比，加工温度不低于165℃，更为理想的是不低于170℃。这种溶液在170℃时的粘度具有粘度1000Pa·S（剪切速率为10升／秒、倒秒）。因而，在反应器里和泵当中，

简介：本文提供了以氯酸钠、氯化钠和硫酸为原料生产二氧化氯时速率控制的自动化工艺，此工艺借助于多回路反馈系统控制一个或多个反应物的供给，自动地调节二氧化氯的生成速率，以满足需要，从而避免了供给过量或不足的情况。

简介：感恩是中华民族的传统美德，感恩教育对建设和谐校园、和谐社会起着重要的作用。本文通过对大学生感恩意识缺失的现状、原因进行分析，提出加强大学生感恩教育、增强大学生感恩意识的相关对策。

简介：

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简介：由国资委举行的中青年干部培训班,对于我这个刚刚开始从事基层管理工作的新手来说,是一次非常难得的学习机会,显得特别及时和重要。培训时间虽然只有短短一周,但课程安排合理、内容丰富,授课老师学识渊博、讲课诙谐幽默,这些都给我留下了非常深刻的印象。通

简介：文章针对知识经济对女大学生的要求，提出了女大学生在知识经济时代应该具有的现代女性意识和人生定位。

简介："细节"在安全管理中,是一个不可忽略的环节,忽略"细节"会导致事故,分析了忽略"细节"导致事故的原由及对策,提出在安全管理中要牢固树立"细节决定成败"的意识。

简介：以日语专业学生为对象进行问卷调查，研究性别和年级因素对学生的日语学习信念的影响。调查结果显示：分别有6个项目在“性别“和“年级”因素上存在显著差异。

简介：以《中国大学生英汉汉英口笔译语料库》中的口语语料为数据来源，从2007年英语专八口语测试的汉译英部分，随机抽取100位考生的语料作为研究对象，分析考生口语输出中的错误，探究英语专业学生口语输出中言语错误的自我意识情况。

简介：本文作者用表面分析技术(例如XPS，XAES技术)研究了在Ca^-阴离子存在下低碳钢氧化物表层对羟基乙叉二膦酸(HEDP)吸附性。Ca^2+阳离子的存在增加了HEDP，吸附量与Ca^2+离子的浓度呈函数关系，也与表面层上氧化物层的化学状态有关。研究发现，Ca/HEDP络合物的吸附量随不同价态氧化物／金属态的比值增加而增加。

简介：本文主要论述了大学英语自主学习的必要性及可行性，同时从三个方面论述了如何培养大学英语自主学习的能力，第一要调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习动机，第二要帮助学生掌握一些学习策略，第三要灵活调控，确保学生自主学习有效展开。

简介：在会计本科专业“A型人才”的培养模式下，我们开设《管理咨询》和《会计专题》两门课。本文就如何配合“A型人才”培养模式对教学内容和教学方法进行改革探讨，提出了采用多个教师专题讲座形式、互动式等措施的教学改革，提高教学水平和教学效果，提高学生动手实践能力。

简介：本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响，实证研究结果表明，网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致；此外，网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。

简介：对学生进行学习策略的培养是我国大学外语教学的目标之一，也是提高学习效率，发展自主学习能力的保证。在外语教学中加强对学生学习策略的指导和训练，可以有效培养学生的自主学习和终身学习的能力。

简介：通过对大型空分设备中关键热交换设备之一——主换热器一系列数据对比,从设计角度探讨了如何通过优化设计提高板翅式换热器换热效率,尽可能解决空分设备大型化所面临的因换热效率不高而只能靠增加传热面积所带来的换热单元个数增多、管道布置复杂及气流分配不均匀等新问题,为实现空分设备大型化奠定基础。

简介：传统的外语教学过于注重发展语言认知能力,忽视了学习者的情感发展。随着语言教学重点转向学习者,外语学习过程中的情感问题逐渐引起人们的关注。积极的学习者情感,如：强烈的学习动机,积极的学习态度,坚定的学习信念,健康的个性特征等会对学习产生促进作用。而消极的情感,如：焦虑,抑制,紧张甚至恐惧感则会阻碍学习过程中的输入,建构和内化。笔者对所教授的大学英语学生进行了语言焦虑度的问卷调查,结果发现：焦虑情感普遍存在于外语学习过程中并与外语成绩之间存在负相关性。在此基础上,提出了课堂应对策略,希望给大学英语教学提供借鉴。

简介：本文在对高职应用英语专业综合英语课程学习评价体系的改革实践和调查分析的基础上,提出在学习评价体系中建立分层考核管理制度,强化以能力为导向的考核内容、完善自评和他评的考核方式和方法。