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  • 简介:生产电解铝的成本最主要的是两大块——电价和氧化铝,它们分别占成本的50茗和35%左右,不少企业沿这两个方向走上了道路。中铝在进步加强氧化铝的垄断地位的同时,向电解铝产业挺进,先后将包头铝业、兰州铝业、焦作万方等大型电解铝企业纳入囊中,并且与关铝股份也建立了密切的合作关系。而不在中铝系的云铝股份收购支山铝业后,介入了氧化铝行业并拥有定量的铝土矿,从铝土矿-氧化铝-电解铝-铝加工的产业链将得以延伸和完善。

  • 标签: 一体化 企业 氧化铝行业 电解铝 合作关系 铝土矿
  • 简介:本文主要从欧洲运动兴起的背景,运动的形成和发展以及运动发展的意义三方面来阐述欧洲的历史演进问题。

  • 标签: 欧洲 一体化 历史演进
  • 简介:设置导论课是CDIO标准4列出的条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign,Spring2003)》课程,并从这门课设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

  • 标签: CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标
  • 简介:北京市环境科学研究院高级工程师谢载衡.利用氧化原理首创的“燃煤锅炉无添加剂脱硫除尘脱氮氧化物技术”.实现了除尘、脱硫、脱硝。这技术无废水和废渣排放.脱硝率大于90%%.除尘牢大于99%%.氧化氮基本消除。该技术已通过中试、评审和测试。

  • 标签: 技术实现 脱硫脱硝 脱硫除尘 一体化 零排放 环境科学研究院
  • 简介:信越化学公司发言人说,信越的美国子公司(Houston)公司将耗资10亿美元,在美国海湾建设氯碱和乙烯装置。信越公司说,它还将在美国建乙烯装置。

  • 标签: 一体化装置 乙烯装置 美国 氯碱 海湾 化学公司
  • 简介:本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。

  • 标签: 一体化教学 合唱课 卓越工程师
  • 简介:以“3I特质”为培养目标,研究基于“五性”的课堂教学模式,解决了课堂教学教学内容、教学方法、教学评价方面存在的些具体问题。该课堂教学模式在计科13级学生的《计算机组成与体系结构》课程的教学中发挥了相应的作用。

  • 标签: 教学模式 课堂教学改革 3I特质 过程考核
  • 简介:在对管理会计课程的特点、教学目的进行分析的基础上,提出了管理会计课程“四步教学改革模式,并通过管理会计课程教学的多轮探索实践,发现应用该模式进行课堂教学改革后,授课教师教学思路更加清晰。学生学习目的更加明确,对管理会计知识的应用更加熟练,实现了学生认知方式从被动接受向主动发现的转变。

  • 标签: “四步一体” 学习手册 过程考核评价表
  • 简介:毕业设计(或论文)工作是个由诸多环节和因素相互作用、相互影响的过程。本文围绕学校、学院、教研室、指导教师和学生五个不同角色,对毕业设计(或论文)工作的作用、工作职责进行探讨。

  • 标签: 毕业设计(或论文) 五位一体 作用 工作职责
  • 简介:情景是指具体场合的情形或号象。在英语教学中通过视觉情景和听觉情景教学,能取得较好的效果,本课就英语现在完成式教学对情景教学进行初探。

  • 标签: 情景 完成式 直观教学 演示 操练
  • 简介:文章提出了高职外贸英语会话进行项目教学改革的必要性,举例说明外贸英语会话项目教学的两大显著特点及其优势,同时对此项改革中存在的主要问题进行了思考,提出了相应的解决方案。

  • 标签: 项目化 基于工作过程 教学模式 任务
  • 简介:种纳米稀土钨粉及其制备方法,属于粉末冶金技术领域。该纳米稀土钨粉材料特征为:含有重量百分比为0.5%~30.0%的稀土氧化物,99.5%~70.0%的W.其中稀土氧化物为CeO2或La2O3或Y2O3。该纳米稀土钨粉体制备方法特征为:将偏钨酸铵粉末与稀土氧化物粉末分别溶于水中,混合澄清后使用氮气喷枪,将其在液氮中预冻后置于冻干机中进行填空干燥得到粉末;在氢气气氛中,对干燥后的粉末实行二次还原得到纳米稀土钨粉。本发明使稀土和钨能在分子的数量级上进行混合,经预冻-冷冻干燥和两次还原后,得到了均匀混合的纳米稀土钨粉

  • 标签: 稀土氧化物 偏钨酸铵 制备方法 粉体 纳米 粉末冶金技术
  • 简介:人们在学习外语时,会遇到母语文化的迁移现象,即母语文化与目的语文化之间的差异对外语学习的促进或干扰作用。本文从历史背景、地理环境、思维方式、宗教信仰和价值观等方面来讨论常见的文化迁移现象,以减少或阻碍文化的负迁移,促进文化的正迁移,提高教学效率。

  • 标签: 文化迁移 正迁移 负迁移 英语教学
  • 简介:分层教学是重视学生个体差异,因材施教的教学模式,旨在提高大学公共英语教学效率和满足不同层次学生的需要。本文从我国大学公共英语教学现状入手,从语言学,教育心理学等角度分析了分层培养学生的必要性。并探究了如何构建有效合理的大学英语分层教学模式。

  • 标签: 大学英语 分层教学 个体差异 输入理论
  • 简介:高校学生受到家庭文化背景、先前知识、志向水平、智力、能力倾向、学习方式和性别等因素影响,存在着明显的个性差异。为使每个学生都得到充分的发展,教师在教育教学中要承认差异,认清差异,有针对地实行差异教学。网络技术的应运而生,给教育带来的生机。如何在教学中运用网络技术,实施有差异的教学,促进有差异的发展,本文根据自己的实践经验,进行了些探讨。

  • 标签: 差异教学 网络技术 英语阅读