简介：微课的设计对翻转课堂的教学效果起到重要的作用。本文分析了翻转课堂环境下＂微课＂的含义以及微课设计方面已有研究的局限性,结合外语学科特点,以相关教学理论为支持,构建了适用于大学英语翻转课堂的微课设计原则并列举设计实例。构建的原则为：在教学设计上要制定现实和可测的教学目标,以课堂产出任务为导向,选择学习材料中能促成产出任务的部分作为教学内容,循序渐进地加以组织,通过简单测验和课堂产出活动评价教学效果,在多媒体呈现上宜采取同步的英文字幕。

简介：微表层是海洋环境与大气对流层之间的一层生物膜，具有独特的海洋生态系统和物理化学、微生物组成。本研究采用传统的培养和流式细胞计数方法，比较了微表层和次表层（0.50米深）的细菌丰度，并对筛选的53株菌进行了测序，分析了可培养细菌的群落结构。此外，直接从微表层和相应次表层海水中提取DNA，通过变性梯度凝胶电泳（DGGE）方法分析了总细菌的群落结构。结果表明，海洋微表层存在一个特殊的生态群，其微生物群落结构明显不同于其相应次水层。本研究采用生态学分子技术全面阐述了中国北黄海微表层海水中的漂浮细菌群落结构。

简介：从8种微藻中制备水溶和脂溶性的提取物，用来筛选抗菌和抗肿瘤活性。抗菌活性是用抑菌圈法（细菌用金黄色葡萄球菌，枯草芽孢杆菌和大肠杆菌为指示菌，真菌用黑曲霉和产黄青霉为指示菌）。实验选用的所有的微藻均有不同程度的抗一种或多种菌活性，抗金黄色葡萄球菌微藻提取物中的57．14％有抗耐甲氧西林金黄色葡萄球菌活性，采用MTT法体外检测藻提取物对HeLa肿瘤细胞系的细胞毒活性：大多数的提取物有抑制肿瘤细胞增长的作用，尤其是球等鞭金藻3011和H29显示有强的抗HeLa生长的作用，结果表明，微藻是一种十分有潜力用来筛选抗菌和抗肿瘤的新药源。