简介:刘志军在《课程·教材·教法》2007年第1期撰文指出,课程评价是课程改革中的重要问题。当前我国的课程评价工作主要表现为:课程改革开始之前进行需求评价;对课程标准的事前评价与修订评价;深入开展教材评价研究;课程实施情况的评价。通过审视和反思这些课程评价工作,当前课程评价还存在诸如对课程评价的宽泛理解、缺乏系统的课程评价组织、地方和学校层面的课程评价缺失、过于强调行政意义上的评价等问题。
简介:科学技术的迅猛发展和信息的快速传递给当今世界带来了日新月异的变化。这种发展变化,不仅促进了整个人类社会的发展,而且迎来了信息时代的诞生,造就了今天信息社会的辉煌。
简介:1概况2013年10月1日至2014年9月13日,安徽省气象台郝莹赴日本参加了由日本国际协力组织(JICA:JapanInternationalCooperationAgency)全额资助的“洪水防灾”硕士课程学习。该课程是中国科技部和JICA的合作项目,硕士学位由日本政策研究大学院大学及日本国土交通省下属的土木研究所联合授予。
简介:
简介:曾文祺在《新民周刊》2007年第5期撰文指出,学习军队这个众所周知的组织的文化建设,对于我们的企业建设来说具有重要的参考意义。知识分子的思想比战士来得多元化,来得复杂;对于知识分子的文化建设,比对于战士的文化建设来得艰巨。公司首先应将所有同仁的思想统一到知识型企业、学习型组织的价值认定上,要求所有同仁认定知识的重要性、学习的重要性。只要大家达成共识,
简介:气象远程教育是随着科学技术的不断更新、气象事业的不断进步而逐步发展起来的,它具有现代远程教育的鲜明特征。教学测量和评价是保证远程教育教学质量的重要环节。本文就气象远程教育的学习评价做了初步探讨,改变远程教育中教学测量和评价方式过于单一化的现状,加大形成性评价在气象远程教育中的应用,也许是一种比较好的选择。
简介:根据中朝气象科技交流协定,大连市气象局5月份以来先后接待朝方两个气象代表团。5月9至24日,以团长朴正直,团员洪淳日、金承男组成的713雷达讲习团,到大连市台学习气象雷达应用技术。6月17日至22日,以朝鲜中央天
简介:基层气象台站业务学习与业务工作有着同等重要的地位。业务学习与业务工作相辅相成,不可偏废。基层气象台站业务学习在“干什么,学什么,缺什么,补什么”的原则下,不断改进学习方法,创新学习思路,增强学习效果,更好地为气象业务工作服务。现就基层气象台站业务学习问题作一点探讨。本人认为,为切实保证业务工作顺利运行,要提高基层气象台站业务学习质量,要注意“六忌”。
简介:彼得·圣吉学习型组织理论提出了自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等“五项修炼”,倡导成员全身心投入学习力建设,让员工在工作中活出生命的意义,通过学习提升创造力,是适应知识经济时代竞争需要的最先进的管理理论之一。本文在对学习型组织理论内涵进行分折思考的基础上,就创建学习型组织、学习型部门的有关问题进行了一些初步的探讨。
简介:根据国家发改委项目“我国温室气体监测分析系统建设(一期)”、公益性行业科研专项“温室气体及相关微量成分时空变化与影响评估GYHY200806026”的计划和进度安排,以及中美大气科学技术合作联合工作组第16次会议会谈纪要2.3“温室气体背景”议定合作内容,中国气象局一行16人于2010年9月12~30日应邀赴美,在位于科罗拉多州博尔德的美国国家海洋与大气管理局地球系统研究实验室(NO—AA/ESRL)以及BAO高塔站等地进行了温室气体本底观测、分析、研究、应用方面互动学习和强化培训。
简介:介绍了数据挖掘、机器学习和深度学习的概念和相互关系,按照整体性学习理论建立了气象领域深度学习知识体系框架,简要介绍了当前主流的深度学习框架工具Caffe和TensorFlow,以及深度学习在气象领域的几个前沿应用,最后提出了推进深度学习技术在气象领域研究应用应当重视的三个关键环节.
简介:1概况2013年10月28日至11月1日,国家气象中心刘凑华赴芬兰国家气象局天气与安全中心执行中芬双边气象科技合作任务,进行了为期5天的交流学习。
简介:胡锦涛同志在中纪委第六次全会讲话中指出,“总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐败工作的实践经验,可以得出一个重要结论,就是要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。”这篇重要讲话从新的战略高度指出了学习贯彻、遵守维护党章的重要意义,明确提出了全党同志学习贯彻、遵守维护党章的重大任务,这是指导我们全面推进党的建设新的伟大工程、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的纲领性文件。
简介:1概况2012年3月16日至4月5日,中国气象局气象科技管理骨干培训团一行19人,赴加拿大气象局等单位进行为期21天的科技管理培训。参加培训的同志来自17个省(区、市)气象局和科研业务单位。
简介:l概况应俄联邦水文气象和环境监测局(FederalServiceforHydrometeorolo—gyandEnvironmentalMonitoring)副局长AlexanderMakosko的邀请,北京市人T影响天气办公室张蔷、金华、李睿劫、李吉吉于2014年2月23日至3月2日赴俄岁斯对人T消雾霾、人T增减雨和云室相关技术以及人工影响天气技术设备进行了考察和学习。
简介:近期下基层,接触到了少令人振奋的新鲜事物,同时也发现了一些需要认真研究解决的问题.拿政治学习来说,党的十三届四中全会以后各单位都重视了政治学习,普遍制定了学习制度并坚持学习,初步形成了人人关心政治学习的良好风气,但也有少数单位学习制度未能很好坚持.有的职工对政治学习"不感兴趣".这就给各级领导、党组织和政工部门提出了一个如何增强政治学习吸引力和有效性的重要课题.
简介:引言地面气象观测规范,是从事地面气象观测工作的业务规则和技术规定,观测工作中必须严格遵守[1].随着地面气象探测现代化进程不断推进,自动气象站在全国气象台站已广泛使用,原有的1979年版《地面气象观测规范》已不适应现行地面业务开展的需求.中国气象局本着"立足当前、面向未来、兼顾历史"的原则,历时多年,编制了既适用于人工观测方式,又适用于不同型号自动气象站进行自动观测的《地面气象观测规范》(2003版).
简介:本刊讯为进一步推动全区气象部门旗县基层局站"三个代表"重要思想学习教育活动的开展,区局党组于日前提出具体要求.
简介:1概况015年12月1—5日,根据甘蔗行业专项的课题进度安排,应澳大利亚悉尼科技大学生命科学学院生态模型团队负责人于强教授的邀请,广西壮族自治区气象减灾研究所匡昭敏、丁美花、马瑞升3人访问团赴澳大利亚悉尼科技大学(UTS:UniversityofTechnology,Sydney)学习Qcane甘蔗生长模型的使用,
简介:1会议概况第11届气象学习创建活动(CALMer)国际研讨会于2015年9月7-11日在韩国首尔举办。32名参会代表来自世界气象组织(WMO)、气象业务和教育与培训合作项目(COM—ET)、欧洲中期天气预报中心(ECM—WF)、欧洲气象卫星组织(EUMET—SAT)等国际气象专业组织以及全球16个国家的气象相关部门、高校和研究机构(图1)。
课程评价的现状、问题与展望
浅谈信息时代的学习
赴日本研修洪水防灾课程情况简介
虚心学习 依法行使职权
企业应学习部队文化的建设
气象远程教育中的学习评价初探
朝鲜气象代表团到大连局学习访问
基层气象台站业务学习“六忌”
学习型组织的理论分析与实践探讨
赴美国参加温室气体强化培训学习总结
气象领域深度学习知识体系框架及前沿应用
赴芬兰国家气象局交流学习总结
把学习贯彻党章化为推进反腐倡廉的生动实践
气象科技管理骨干赴加拿大学习培训总结
赴俄罗斯考察和学习人工影响天气工作总结
增强政治学习的吸引力和有效性
学习新版地面气象观测规范的一些体会
区局对学习“三个代表”重要思想提出新要求
赴澳大利亚学习Qcane甘蔗生长模型及甘蔗地面调查总结
第11届气象学习创建活动(CALMet)国际研讨会简介