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14 个结果
  • 简介:10月14日,省测绘局在唐山召开了全省基础测绘工作会议,讨论了《河北省基础测绘“十一五”专项规划(草案)》,传达了《河北省人民政府办公厅转发省测绘局省发展改革委员会、省财政厅关于进一步加强全省基础测绘工作意见的通知》,研究部署了全省基础测绘工作。会上,唐山市就近年来在基础测绘领域的主要工作进行了交流,特别是在完善管理体制和落实基础测绘规划、测绘法宣传、测绘成果资料管理和使用等方面,得到了与会人员和省测绘局领导的较高评价。

  • 标签: 测绘工作 管理体制 基础测绘 专项规划 省人民政府 测绘局
  • 简介:关于中国测绘管理体制改革的思考谭曙方(山西省测绘局,太原,030001)一、测绘管理体制改革的法规依据《中华人民共和国测绘法》(以下简称《测绘法》)的颁布实施,对全国测绘系统的深化改革,加强测绘行政管理与行业管理,促进测绘事业的发展,均给予了强有力的...

  • 标签: 测绘管理 《测绘法》 体制改革 测绘行政管理 测绘法规 测绘工作
  • 简介:中国测绘学会测绘教育委员会,根据当前全国约300余所有开设测量学课程的大、中专院校、新老教师交替的关键时刻,老教师中所谓“鸡狗成群”即属鸡属狗的教师特别多,

  • 标签: 青年教师 竞赛 讲课 测量学课程 测绘教育 测绘学会
  • 简介:2004年12月16日,邯郸市国土资源局接受小组,在永年国土资源局五楼会议室召开永年县国土资源局干部管理体制改革接受会议。会议由局机关全体人员和各国土所所长参加,首先由县委组织部代表县委县政府对县国土资源局工作给予整体评价,根据评价内容和结果,宣布接受决定,至此,备受关注的永年县国土系统干部管理体制改革今天落到实处,即日起,

  • 标签: 邯郸市 国土资源局 干部管理体制改革 评价方法
  • 简介:石家庄市土地管理系统以理顺管理体制为基础,以完善执法机制为手段,以提高队伍素质为保障,不断强化执法监察工作力度,加大对各类土地违法案件的打击和查处,初步走出了一条“预防为主、动态巡查、有效监督”的新路子,打开了土地执法监察工作的新局面。

  • 标签: 石家庄市 土地管理 管理体制 执法机制 队伍建设 土地违法案件
  • 简介:鉴于高等学校教师,非但对书本知识须融汇贯通,具有必要的实践能力,且对解决社会生产问题及进行科学研究等均须有一定造诣。也只有这样,才能胜任高校既是教学中心又是科研中心的双重任务。因为只有提高教师素质,才能提高教学质量,培养出真正高水平的大学生。因此,今后我国主要由硕士研究生中选拔留校任教,并且非硕士研究生不予提升讲师的原则已基本确定。本文将以高校课堂教学为中心,展开了对教师业务与教学法要求的讨论。最后对西方袭大学测量教授、付教授及讲师所开课程进行了统计,以资参考。

  • 标签: 教师素质 教师业务 教学法 高校 硕士研究生 高等学校
  • 简介:政事分开大势所趋———就谭曙方《关于中国测绘管理体制改革的思考》一文与刘后昌同志商榷张宗益(青海省测绘局,西宁,810000)近来看了95年《测绘内参》第9期和第12期分别刊登的谭曙方同志《关于中国测绘管理体制改革的思考》和刘后昌同志《正确理解政事分...

  • 标签: 政事分开 测绘管理 改革的思考 行业管理 国家测绘局 计划经济和市场经济
  • 简介:中等林校任务是培养林业建设的中级技术人才.“培养出来的毕业生应是能文能武具有较强实践动手能力的新型人才”。测量学是林业专业中一门主要的专业技术基础课。只有通过操作实践,才能加深对基本理论知识的理解熟练地掌握操作技能。在抓好课堂教学的基础上,如何加强实验实习效果这一环节呢?

  • 标签: 独立工作能力 测量学 培养 实践教学 技术基础课 学生
  • 简介:结合工程测量课程的特点,以现代教学理论为基础,从不同的方面阐述了在教学过程中如何培养学生能力的方法。

  • 标签: 工程测量教学 能力的培养
  • 简介:结合西华师范大学实际提出,培养创新型遥感应用人才是其遥感课程教学和GIS专业建设的科学目标,并以《遥感图像处理》教学为例,着重从实际操作角度,分别介绍创新教学内容、创新教学案例和创新教学评价等长期研究与实践成果,以期为感兴趣者提供参考。

  • 标签: 遥感图像处理 创新人才 创新教学
  • 简介:围绕林业院校制定地理信息系统专业本科人才培养方案时如何发挥学校优势的问题,重点讨论了人才培养目标与培养措施的确定,以及课程体系的设置。

  • 标签: 林业院校 地理信息系统专业 培养方案
  • 简介:本文介绍了在地理课堂教学中培养学生的创造力的几种途径;即从直觉思维,培养学生的创造力;以情感的激发培养学生的创造力;建立融洽的师生关系,为学生创造力的培养提高良好的情境。

  • 标签: 创造力 地理教学
  • 简介:通过论述多媒体教学的优点,阐述了应用这一先进的技术来培养学生学习地理的兴趣与创新思维的重要性,理论联系实践,对于现代地理教学具有一定的参考价值。

  • 标签: 地理兴趣 创新思维 培养 多媒体应用