简介:小康社会政治哲学制度社会功利社会,小康社会是制度社会,既然小康社会的政治前提就是制度社会
简介:既然小康社会的政治前提就是制度社会,中国小康社会的政治前提在于它是一个制度社会,小康社会政治哲学制度社会功利社会
简介:功利道德的社会,小康社会是功利社会,小康社会是制度社会
简介:STS的教育可以帮助学生认识科学是一种文化,STS教育具有可以帮助学生认识科学与社会的关系的重要功能,而STS教育可以使学生在更宽的视野中(比如历史的、哲学的、社会的、伦理的
简介:本研究中受众对核四媒介主要框架的采用,媒介框架、受众框架、框架作用、预设判准效应、政策评估、核四,核四案的媒介框架对受众核四案的认知是否即无影响
简介:艺术和科学的关系,艺术与科学的融合是21世纪艺术发展的大趋势,有一点是可以确认的——科学是艺术的技术基础
简介:艺术与科学的关系,艺术和科学的关系,艺术与科学的融合是21世纪艺术发展的大趋势
简介:这些作品只是一般美术展览中的作品,事实上展览中有许多优秀的作品,有一点是可以确认的——科学是艺术的技术基础
简介:也意味着商家对消费者的社会责任, 二、商家要弘扬尊重科学消费的商业伦理 科学消费不仅意味着消费者的权利和利益,商家向消费者履行信息披露义务应当严格遵守以下标准
简介:在考虑设计艺术教育发展的实际情况和设计艺术学科体系的基础上,艺术与科学的融合有利于设计艺术学科的建设和发展,也是设计艺术学科体系发展的要求
简介: 一、植物染料的提取和存储技术的提高使织物色彩丰富 我国对纺织物进行设色的原料中,套染是将织物多次浸入两种以上不同的染液中,而在印染的过程中科学技术的提高和发展不只促进了人们对色彩的认知和应用
简介:(4)科学美感是我们从科学作品和谐统一的自然图景,忽视科学美及对科学美的研究,如果说科学家体验到的主要是科学创造本身的美和科学理论蕴涵的美
简介:同时在反思中学生又对自己的学习过程与学习结果进行了隐性的评价,及时给孩子和家长以帮助,不仅能让家长及时了解孩子在校的情况
简介:毛泽东关于人的个性发展的思想,充分发展了毛泽东没有个性解放就没有社会主义的科学思想,毛泽东也多次阐述了发展人民群众的个性、促进社会主义事业发展的思想
简介:艺术与科学的融合有利于设计艺术学科的建设和发展,设计艺术是艺术与科学的融合,设计艺术学是艺术与科学相融合的学科
简介:设计艺术专业和理工科设计专业,根据设计艺术教育的发展规律和学院的发展需要,就设计艺术教育而言
简介:运用药物、针灸或其他方法抑制食欲进而达到减少机体能量摄入,运用药物、针灸或其他方法抑制食欲进而达到减少机体能量摄入,或者采取控制机体的能量摄入、而不减少机体的能量摄入低于机体的代谢消耗
简介:但是他认为非常可能世界的每一部分都是同时被创造的,达尔文的理论基本上是自由经济世界中,世界是在六天中被创造出来的
试论中国小康社会的政治前提和道德预设
试论中国小康社会的政治前提和道德预设(1)
试论中国小康社会的政治前提和道德预设(2)
科学、技术与社会和基础科学教育
媒介框架之预设判准效应与阅听人的政策评估──以核四案为例
何为艺术与科学——兼评“艺术与科学国际作品展”
科学消费的法治环境
艺术与科学的融合
科学技术与色彩
论科学美及其美感
用科学评价来引导学生
论毛泽东的科学个性观
艺术与科学的融合(1)
艺术与科学的融合(2)
论科学减肥的基本策略
宗教与科学——演化与进化