简介：练习手指有很多方法,手指的技巧练习,这些都是不会用手腕和手臂的结果
简介：紧张心理放松自信心技巧 紧张心理是一种特殊的心理体验,利用身体紧张后的放松,放松 1.做一些放松身心的活动
简介： (一)正面对待教师情绪——教师情绪是教学公平的,教师情绪在教学公平研究中,看到教师情绪也是教学公平的
简介：1．情绪——情感与市场行为者的关系, 情绪——情感成分从市场行为者的角度来说,市场行为者还是能够通过掌握市场的理性逻辑来调控人的情绪和情感
简介：教师在体育教学中根据学生的注意特点,在体育教学中随时注意学生情绪情感的外部表现,在体育教学活动中学生才能有积极的情绪体验
简介：敬重门生就要捉住课前准备、课中调治、课后反思,体育课中有一个好的情绪情况,中门生已渐渐明确人与人之间的相互敬重、须要肯定的情绪
简介：通过对有抑郁的癌症患者的家属进行家庭干预3个月后,78例抑郁患者家庭干预后生存质量 ,两组患者家庭干预前后抑郁程度比较
简介：日本电影的这种反战情结,日本电影的反战情绪,日本电影回避战争的正义性与非正义性
简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响, 情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,情绪化的声乐学习者如果不注意调控自己的情绪
简介：把重视学生歌唱心理的培养认为是声乐教学的基础训练,鉴于提升精神状态对声乐学习的重要性,在教学中要有意识地去培养他们的歌唱情绪
简介：二者对教学活动效果的影响即教师情绪效能和学生情绪效能,学生相应的情绪变化就产生了对整个教学过程的效能作用, （二）学生情绪对教学过程的影响 在大力提倡学生为教学主体而进行的教学活动中
简介：并把学生的语言学习焦虑调节到适宜水平,一旦学生在学习中产生自卑、焦虑等负性情绪,促进学生的语言学习
简介：在学生中建立起使 用语言的信息沟,教师与学生之间的语言信息沟较大,教师在课堂上通常 又缺少有意识地为学生创造信息沟
浅谈克服钢琴演奏中的紧张心理(2)
浅谈克服钢琴演奏中的紧张心理(1)
“正视”教师情绪
情绪、情感与市场
体育教学中的情绪辅导
浅谈体育课中的情绪情况
癌症患者抑郁情绪家庭干预的探讨
《墨攻》中弥漫强烈的反战情绪
浅析声乐学习中情绪化的影响(1)
浅析声乐学习中情绪化的影响(2)
将情绪效能引入直观课堂教学的实践
高中英语教学中焦虑情绪的调节
利用“信息沟”原理克服外语教学中的厌倦情绪
