简介：摘要：工矿废弃地复垦利用，是在新形势下落实十分珍惜、合理利用土地和严格保护耕地基本国策，统筹保障发展与保护耕地的重大举措。规范工矿废弃地复垦调整利用行为，有效破解战略资源开发和城镇发展用地瓶颈，优化土地利用结构，提高土地节约集约利用水平，促进城乡统筹和经济社会可持续发展。神木市高家堡镇等8镇街历史遗留工矿废弃地复垦项目，其新增指标面积可以有效缓解新增建设用地指标紧张与建设用地供需矛盾地问题。

简介：摘要:在城市化和工业化进程中，随着人口的不断增长，人均耕地面积逐渐减少，盐碱地作为重要的土地资源，改良和利用盐碱地已成为实现农业可持续发展的重要举措。本文总结了盐碱地的成因，概述了各种改良措施的研究进展，对未来盐碱地改良措施的优化提出了展望。

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简介：摘要：陕北民歌是十分具有代表性的民间音乐艺术，其不仅具有十分丰富的内在文化，其还体现了劳动人民的真实日常写照。陕北民歌扎根于黄土地之上，是陕北文化体系的重要组成部分。本文基于高校音乐学院，从高水平师资队伍、基础技能教学队伍、陕北民歌艺术形式、影响力4个方面对开设“陕北民歌演唱方向”的可行性展开了有效分析，意在有效发展陕北民歌，弘扬民族传统文化。

简介：摘要：为了探究高校艺术教育教学模式的构建方法，文章主要以陕北民歌文化传承为例，首先分析陕北民歌的艺术特征和人文思想内涵，之后总结当前高校音乐文化教育弊端，发现：部分教育工作者在本土音乐文化传播时，途径较为单一，亟需提升教学模式的创新性、趣味性和多元性。因此在今后工作中，教师应该以激发学生好奇心为例，对歌曲进行创新改编，举办大型演出活动，构建第二课堂，以此提高地域文化传承效果。

简介：【摘要】目的 了解精神病症状缓解后诈精神病的特点。方法 对 13例精神病症状缓解后诈精神病者进行观察分析。结果 精神病症状缓解后诈精神病者的“症状”具有高危险性，针对性，动态性，矛盾性、坚持性等特点。结论 精神病症状缓解后诈精神病者通过利用“精神症状”产生的危险效果向监管方施压，迫使某些司法程序无法正常进行，从而达到获利目的。

简介：[摘要 ]论文通过对院史档案的管理现状进行调查，找到影响院史档案管理现状的影响因素，对挖掘院史档案文化价值构建“昆医记忆”的途径进行探索性的研究，提出构建“昆医记忆”途径的建议。

简介：摘要： 苏区精神 ，是党在领导创建、发展和保卫苏区革命实践中培育形成的伟大革命精神，凝聚了中国共产党人和广大人民的理想信念。学习弘扬苏区精神，对于坚定理想信念、勇担使命，实现党的“两个一百年”奋斗目标，实现全面建成小康社会，实现新形势下的强军目标以及中华民族的伟大复兴，具有重要的现实意义。

简介：摘要： 在中国法制史视角下，对于《专利法》需要进行有效的修订草案问题研究，我国《专利法》经过了四次修改草案稿的进行，在专利开放许可制度等方面均进行了一定的完善。但是在实际的市场运作中，依旧缺乏对市场机制的有效认识，在对专利权人的吸引力以及保护力，法律制约方面，有一定漏洞和不完善方面体现，在许可交易效率的保障上，也难以发挥成效。因此，需要结合中国法制史发展的角度，对专利法兄弟的草案中存在的问题进行有效的研究，审议稿提供有效的借鉴内容。

简介：摘要：高中数学更为深奥，在教学中渗透数学史教育，有助于学生了解由来，促进对数学思想和方法等掌握，从而理解本质和内涵，确保更好吸纳与应用，也能让数学闪烁人文光芒与色彩，达到良好思想熏陶与品质培养效果。文章概括了数学教学中渗透数学史主要问题，紧接着围绕高中数学课堂有效进行数学史教育介绍策略，包含了在导入环节利用数学史、讲述数学名人故事、依据教材挖掘和渗透等，仅供参考。

简介：[摘 要 ]不同数学知识的产生都有其相应的数学文化背景。把数学史融入数学课堂中，可以让学生体会到相关数学知识的形成过程。将数学史融入“相似三角形应用”教学中，不仅可以加强学生对数学知识点理解，而且还可以让学生体验古代数学家创造数学知识的过程，从而进一步提升自身的数学文化素养。

简介：摘要：《神堂记忆》是一部极具价值的本土人类学力作。作者景军教授以社会记忆的视角对甘肃永靖县大川村的孔庙被毁重建过程中对村民的生活、仪式、思想上斗争进行研究形成了一部佳作《神堂记忆:一个中国乡村的历史、权力与道德》。景军教授在大川及附近22个村庄长期进行田野作业，用生动有趣的文笔对大川整体描写，给年轻学者提供学术上的指引。景军教授展现给人们如何运用“记忆”来重构社会关系，以及展现了人们在不同发展时期的思想斗争与变化、适应与再适应。

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简介：摘要：数学学科德育是教育的重要组成。霍姆林斯基说过，培养全面发展的、和谐的个性学生的教育过程中，起决定作用的、主导的成分是道德。《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 [1]”因此，对于数学及数学文化的研究是基于数学学科德育研究的必要内容。我们研究学科德育，肯定不仅仅在字面上的“思想品德教育”，而是在符合学科特点的德育同时，贯穿于各个教学环节，使德育内容更加丰富，增强人性趋于美好的品质。

简介：　　摘要：本文分析了目前中职学生职业精神培养的现状，提出通过培养学生职业价值观、职业规范、团队精神、社会责任感和职业归属感等途径，加强对学生职业精神的培养。立足本职工作，结合职业学校职业精神教育的现状，提出中职学校培养学生职业精神的途径和对策。  　　关键词：中职学生 ;职业精神培养 ;职业技能  　　随着社会的高速发展和国家工业化进程的推进，人们对劳动者的要求越来越高，除了要求劳动者自身具有一定的专业技能外，还要求劳动者要具备职业精神，因为职业精神反映了劳动者的价值观念、行为准则。社会责任和职业归属感等方面的素质，也是企业生存发展和竞争的重要条件。同时，工作中需要知识和技能，更需要良好的职业精神和职业素养保驾护航。当职业教育受众越来越广，其受教育者已渗透进各行各业，成为国民经济发展中的有力一员时，职业教育中的职业精神教育成为人才培养教育过程中重要的一环。  　　 1 中职学生职业精神培养的现状与存在的问题  　　 1.1 职业精神与技能培养的脱节  　　中职学生职业精神与职业技能的培养是两条平行线，基本没有交集，更谈不上融合，职业精神的不足导致学生很少主动钻研技术、探究技能，很难在技能上有大的进展和突破，极大地影响 "中国制造 "向 "中国智造 "升级。  　　 1.2 学生职业精神淡漠，缺乏责任感  　　中职学生普遍素质较差，表现在：价值观模糊，缺乏目标，混日子的现象较普遍 ;具有懒散的特性，缺乏吃苦耐劳的精神 ;由于阅历尚浅，对自己的专业缺乏理性认识 ;缺乏遵守纪律的自觉性，对职业规范的认识不强。不少学生我行我素，缺乏团队协作意识 ;有少数学生道德观念不强，职业道德意识淡漠。  　　 1.3 学校欠缺职业精神教育  　　目前，职业学校普遍重视学生技能的培养，忽视了职业精神的培养：一是职业道德的教育流于形式，虽然开设了职业道德课程，但基本是照本宣科，缺乏有效的教育手段，无法触及学生的灵魂 ;二是对校纪校规的执行重罚轻赏，往往依靠强制力维持规章制度，不能有效地结合奖惩制度，把遵守纪律变成对学生的内在要求 ;三是缺乏对学生团队协作的教育和实践，不能在一些活动中有机融入团队教育 ;四是对学生的责任意识教育不够，出了问题往往是“和稀泥”，不利于学生责任意识的建立。  　　 2 培養中职学生职业精神的对策  　　目前，中职学校的职业精神教育存在的问题比较多，我们应紧跟时代步伐，学习先进的教育理念，结合生活、行业特点，多途径、针对性地对学生开展职业精神教育。  　　 2.1 加强职业道德教育，树立正确的职业价值观  　　中职学校要重视职业道德教育，摒弃职业道德课程是副科的传统观念，配备教育教学能力强的干部和教师任教，职业道德课程的课时只能增加不能减少，并要重视对该课程授课教师的教学考核和学生学习情况的考核。进一步加强职业道德课程的社会实践活动，把一些志愿者活动、各种主题活动和职业道德教育结合起来，从而帮助学生形成正确的职业价值观。  　　 2.2 加强职业纪律教育，建立牢固的职业规范  　　中职学校应在平时校纪校规的督查中，改变管理模式，不要过分依赖惩罚，把奖惩机制完善起来，对遵守纪律的同学应大力表扬和奖励，形成正向激励，使学生把遵守纪律作为对自己的内在要求，帮助他们形成良好的职业规范。加强对学生实习实训的纪律管理，例如，去实训场所时提前整队行进，操作前检查工具及机器运行状况，操作结束后填写记录，工具归位、机器复位并做好保洁等，这都是培养学生形成职业行为规范的重要环节。  　　 2.3 加强合作意识训练，建立团队精神  　　平时在日常的教育教学和社会实践活动中，有意识地把合作意识融入教育中，可以在布置任务时以小组为单位，促进小组学生之间的相互合作，使学生具备全局观念、资源共享与运用观念、与人及组织的沟通协调能力、处理问题的能力，逐步培养起学生的团队精神。充分利用每年的寒暑假，组织安排学生积极参加社会实践活动，支持学生们三、五人为一组在企事业单位中参与实践，让同学们广泛地接触了解社会，理解团结协作的重要性。  　　 2.4 加强责任意识教育，培养社会责任感  　　通过在平时的学习和生活中贯穿责任意识的教育，要求学生从身边的小事做起。例如，对自己的言行负责，说话算数，做事讲诚信等 ;进而延伸到对父母负责，对自己的安全负责，对班级的事负责，从做好值日生、维护班级形象做起，逐步强化学生的责任意识。通过组织一些志愿者活动、社会实践、生产实训等，使学生有机会接触社会和工作岗位，让他们处在不同的环境中，体会各种责任，使之逐步形成强烈的社会责任感。  　　 2.5 加强校企合作和职业实践，培养职业归属感  　　校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径，通过校企合作，引进现代企业文化，让学生接受现代企业文化的熏陶。通过联合办学，学校可以根据企业的发展要求和岗位需要来制定培养目标，调整专业设置、改革教学内容和教学方式，增强办学的针对性和灵活性 ;企业可以事先把所需要的用工情况跟学校取得联系，使企业急需的人才能让学校尽早进行教学、储备，达到一毕业就能上好岗的目的 ;学生一方面可以让他们提前接受企业文化的熏陶，感受企业的特色，另一方面又可以让他们有机会到企业车间中接受有针对性的实习实训，提高他们的动手能力。实现真正意义上的三赢。通过实训基地、校企合作平台，大力为中职学生营造职业氛围，让学生在进企见习、顶岗实训、就业实习的过程中，深入感受职业内容，接触职业文化，初步形成职业归属感 ;通过学校创业园，倡导学生广泛参与校内创业团队，让他们扮演不同的管理角色，使其从管理者的角度理解职业要求，这是培养学生职业归属感的好方法 ;帮助学生制订个人职业生涯规划，培养他们对未来职业生涯的自我规划，让学生做他们自己想做、喜欢做的工作，他们自然会觉得工作很快乐，从而对未来职业形成较强的归属感。  　　 　　 3 结语  　　现代企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点，我们中职院校所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才，一个企业能否长盛不衰，根基的稳固常常起到决定性的作用。培养具有职业精神的人才是时代对中职教育的客观要求，也是中职教育人才培养目标的具体体现。我们必须完善教育功能、丰富办学内涵，多措并举，充分利用各类教育资源，实实在在地加强中职学生职业精神的培养。唯有这样，才能为社会培养出更多的高素质人才，实现“中国智造”的质的飞跃。 

简介：摘要：目的：选取我院 45例女性急性期青春型精神分裂症患者的护理措施，总结护理经验以便更好地指导临床护理工作。方法：对新入院患者在做好一般护理评估基础上，重点进行精神科专科护理评估及特殊风险评估，并依据评估结果实 施有效护理及防护措施。结果： 45例患者在我院治疗期间均未发生意外事件， 4例患者病情稳定出院， 13例患者已成功恢复自知力，其余患者依从性明显改善。结论：对女性急性期青春型精神分裂症患者进行有针对性地专科护理评估及实施有效护理措施，同时加强护理人员专科培训，能够防止意外事件发生，提高患者生活质量，有效保证护理人员自身安全，提高护理服务水平。

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简介：摘要经颅磁刺激（TranscranialMagneticStimulation，TMS）是一种利用脉冲磁场作用于中枢神经系统（主要是大脑），改变皮层神经细胞膜电位，使之产生感应电流，影响脑内代谢和神经电活动，从而引起一系列生理生化反应的磁刺激技术。重复经颅磁刺激（ReptitiveTranscranialMagneticStimulationrTMS），是在TMS基础上发展起来的的新的神经电生理技术1，因具有无创，操作简单，安全性好等特点，目前已被广泛应用于神经精神领域研究或治疗，包括抑郁症、焦虑症，精神分裂症、强迫症等。治疗的各个环节需要人员密切配合，以达到预期的效果，现介绍治疗体会如下。

简介：摘要： 目的：探讨园艺疗法对改善脑卒中患者躯体功能以及精神状态的作用。方法：选择我院 2018年 1月至 2018年 12月收治脑卒中患者计 84例，随机分为常规护理对照组（ n=42）与并行园艺疗法干预实验组（ n=42），评估护理效果。结果：实验组上下肢 FMA评分与 MBI评分均高于对照组， P<0.05，焦虑（ SDS）与抑郁（ SDS）评分均低于对照组， P<0.05。结论：园艺疗法能够有效改善脑卒中患者的躯体功能，且有利于改善患者的精神状态，值得推广。