简介:摘要:我国的民营医院经历了四十多年的变迁,当下数量不断增加、规模壮大。它补充了医疗市场的医疗资源不足,满足了老百姓多层次、多样化的医疗需求。同时也处在医疗高端人才流失严重、资金链断裂、公立医院扩容限制了民营医院的发展、缺乏核心竞争力等发展困境之中。本研究对此提出了“差异化集中战略-智慧医院”的优化发展路径方针,以及保障体系。
简介:【摘要】目的:探讨在肛肠外科有效提升带教质量的临床路径。方法:选取 58名于 2017年 6月 -2019年 10月在我院肛肠外科的实习医师作为本次研究样本,根据不同带教模式分为实验组与参照组,实验组共有 29名实习医师均行逐步递进带教模式,参照组共有 29名实习医师均行常规带教模式,观察并记录两组实习医师实际操作能力和理论知识水平,并进行对比分析。结果:实验组实习医师实际操作能力较之参照组得到明显提升,且实验组实习医师理论知识水平( 93.10%)相较于参照组( 65.51%)也处于较高水平,两组数据对比有统计学意义, P<0.05。结论:应用逐步递进带教模式,可提高实习医师的实际操作能力和理论知识水平,确保临床带教质量。
简介:摘要:骨科护理对于临床医学来说,患者疾病的种类较多并且较其他科室来说复杂情况程度较高,所以对于患有骨科疾病的患者来说不仅要进行良好的治疗,还要加强护理服务。为了研究临床护理路径在骨科护理的应用效果,选取了 120位患者作为研究调查的对象,分别分为一般组(接受常规骨科护理服务)与加强组(在基础骨科护理上加上临床护理路径),分别 60例,对比分析两组的临床护理效果。根据调查研究的结果来看,加强组在疾病知识掌握和患者锻炼的达标率以及护理服务满意度都比一般组要高。差异在统计学意义( P<0.05)。通过两组的对比分析结论显示,对于骨科患者的护理来说,应该在基础护理服务上加上临床护理路径,这样将有利于患者对于疾病知识的掌握,并且能够提升患者的锻炼程度,建立和患者之间建立良好的关系,提升患者的治愈率。
简介:【 摘要】 目的 分析采用临床护理路径的方式应用到骨外科管理中对骨外科护理起到的作用。 方法: 选取我院自 2019年 1月到 2019年 12 月 收治 200例骨外科患者作为研究的对象,通过随机分组 将 200例的骨外科患者分为参照组与观察组 , 100例为参照组采用一般的护理方式, 100例患者为观察组 基于 临床护理路径开展护理 。结果:对参照组和观察组的治疗效果及服务满意度进行比较,观察组明显优于参照组, 两个小组之间差异有统计学意义 (P<0.05), 结论: 采用临床护理路径的方式进行骨外科护理管理, 患者康复快,疼痛度降低,服务满意度得到了提高 ,护理效果显著。其 护理 效果优于一般护理 方法 , 表明基于 临床护理路径 开展 护理 管理 值得 推广应用 。
简介:【摘要】目的:探讨路径式疼痛教育对乳癌患者术后镇痛及康复的影响。方法:将 2016年 9月~ 2018年 9月在我院接受乳癌手术患者 78例,按照随机数字法分为对照组和观察组每组 39 例,对照组静脉镇痛加常规的疼痛教育,观察组静脉镇痛加路径式疼痛教育,比较两组患者对疼痛控制的认识水平、疼痛程度的评估能力、术后疼痛程度以及康复效果。结果:观察组患者对疼痛控制的认识水平和疼痛程度的评估能力明显高于对照组( 18.40+1.05VS8.97+1.03, 17.55+1.91VS9.10+1.73);术后 24h、 48h、 72h的疼痛评分均低于对照组,组间差异均具有统计学意义( P< 0.01);引流管留置时间及平均住院日观察组均低于对照组( 10.40+2.05vs 15.97+1.33, 7.55+1.92VS10.10+1.70),差异有统计学意义( P< 0.01)。结论:路径式疼痛教育提高了患者知行合一的能力,提升了术后疼痛管理效果,缩短引管留置时间和平均住院日。
简介:【摘要】目的:分析临床路径式教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法:选取 2018年 5月 -2019年 10月进入我院手术室的 93例大专实习生为研究对象,根据护理带教法分为对照组和试验组。对照组为 45名护理实习生,试验组为 48名护理实习生。对照组采取传统带教法进行护理带教,试验组采取路径式教学法进行护理带教。结果:在护理实习生完成护理实习后对其实施考试,其中试验组的理论成绩、操作成绩、整体护理成绩和总成绩,均显著高于对照组, P<0.05比较差异均具有统计学意义。 试验组的手术配合达标率、无菌操作达标率和应急处理达标率,均显著高于对照组,P<0.05比较差异均具有统计学意义。 试验组实习生对自己所接受的护理带教法评价满意度,显著高于对照组,P<0.05比较差异具有统计学意义。 结论:临床路径式教学法能够显著提高手术室护理带教教学质量,提高护理实习生的学习成绩和护理能力,并提高其对教学法评价的满意度。
简介:摘要:目的 对 TBL结合临床路径教学在骨外科实习生带教中的应用效果进行分析与研究。 方法 选取我院自2018年 1月至 2019年 12月的 160名外科实习生,通过实施教学方法的不同将其分为对照组与实验组,探究组间带教结果。 结果 实验组学生理论知识检查与实践操作检查评分均高于对照组学生,实验组学生理论知识成绩与临床实践操作水平高于对照组学生;对照组学生带教方式满意度为71.2%,实验组实习生对带教方式的满意度为 95%。 结论 在骨外科带教过程中使用TBL与临床路径教学有机结合的方式,不仅可以优化教学流程,提高教学方法,对学生的实践操作能力的提升也有帮助,使临床教学成果更明显,教学目标更严谨,教学时间更灵活,把控更严瑾,且学生自觉学习的主观能动性更高。
简介:【摘要】目的:对中风病偏瘫肢体中西医结合康复护理临床路径式方案的研究进行分析。方法:选择 2018年 4月至 2019年 3月脑卒中伴肢体偏瘫患者共 100例,采用前后随机对照研究。对照组 50例采用常规康复护理手段进行住院期间的照护,实验组 50例采用路径化脑卒中偏瘫肢体康复护理方案进行照护 , 对两组患者的护理情况进行分析。结果:对比两组患者的入院前患肢 Fugl—Meyer评分、 Brunnstrom 评价无显著差异性,无统计学意义( P>0.05 )。实验组患者治疗 15天后患肢 Fugl—Meyer评分、 Brunnstrom 评价法、住院治疗时间、护理满意度等均显著优越于对照组患者,差异性明显,存在统计学意义( P<0.05)。结论:对于中风病偏瘫肢体应用中西医结合康复护理临床路径式方案,能够明显改善患者的生活质量、增加患肢 Fugl—Meyer评分、提高临床护理满意度,安全性较高,适宜临床应用开展。
简介:摘要 目的 分析手术室护理配合路径在宫腔镜子宫内膜息肉切除术中的应用效果。方法 选取我院收治的宫腔镜子宫内膜息肉切除术的患者30例为研究对象,入院时间为2021年1月-2022年1月,按照入院顺序分为对照组15例,实施常规手术室护理,观察组15例,实施手术室护理配合路径。比较两组的护理效果。结果 手术前,两组患者的情绪评分不具有统计学意义(P>0.05),手术后,观察组各项评分、术后并发症发生率均低于对照组(P<0.05)结论 在宫腔镜子宫内膜息肉切除术中实施手术室护理配合路径效果显著,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的 探讨临床护理路径用于维持性血液透析患者护理中的应用效果及生活质量的影响效果。方法 选取 2019年 8月~ 2020年 8月期间我院收治的维持性血液透析患者参与研究调查,并抽取其中的 90例按照随机数字表法分为两组 --对照组和观察组,均为 45例。其中给予常规护理的设为对照组,而给予临床护理路径的设为观察组,分析两组的应用效果。结果观察组出现动脉瘤、皮肤感染等并发症概率值低于对照组, p< 0.05,两组概率值具有对比性。干预前,两组的生活质量评分对比性不大, p> 0.05;干预后,观察组的社会功能等生活质量指标评分均高于对照组, p< 0.05,两组相关分值具有差异性。观察组的健康教育达标率和满意度均高于对照组, p< 0.0.5,两组概率值具有比对性。结论 维持性血液透析患者应用临床护理路径给予有效护理措施,可全面提高患者的生活质量,有效降低并发症发生率,同时也可提高护理满意度,改善预后,值得推行。
简介:【摘要】 目的 探究在维持性血液透析患者护理中实施临床护理路径的效果及对其生活质量的影响。方法 将 2019年 4月 ~2020年 4月期间在我院接受维持性血透治疗的患者 98例作为研究一般对象,将其随机排序后均分为对照组与观察组,各 49例。治疗期间对照组接受常规护理,观察组按制定的临床护理路径表实施护理干预,对比两组临床护理效果。结果 观察组患者生活质量评分表中心理状态、生理职能、精神健康及躯体疼痛等四个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(p< 0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义( p< 0.05)。结论 临床护理路径能有效提升维持性血液透析患者生活质量,减少并发症,提升患者对护理满意程度,进而促进科室护理质量提升。