简介：教师是教育的基石。一个国家要振兴教育，必须先有优秀的教师。如今，政府工作报告中明确指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，这足见政府对教育的重视，亦让人看到了我国教育未来的希望。对师范生实行免费教育，我们期待着，但仍有些许担忧。
简介：摘要如今的时代是信息化的时代，现如今我国各个地区的教育部门以及各个学校的领导对于信息技术教育都十分重视，并且开始了积极的行动，其主要是是对信息技术课程教材进行编写，对学校的师资力量进行培养，不断开设课程，加大重视，目前形势一片乐观。但是再起发展的过程中，还是有一些小学信息技术课程问题存在其中，并且长期的存在不利于小学信息技术课程的发展，因此，本篇文章对小学信息技术课程进行分析讨论，其主旨是改善目前小学信息技术课程存在的问题，让小学信息技术课程发展朝向更好的方向发展。
简介：摘要对于我国来讲，小学信息技术课程已经实行了很长时间，但是该项课程的教学效果不是很强，并且其社会反响也不是很好。按照其小学信息技术课程教学的课程内容以及教学模式和教学环境等几点可以分析出来，目前的教学模式与教学内容之间不能很好的融合，其教学环境也不是十分理想。因此，本篇文章对小学信息技术课程教学模式进行分析了解，其中以信息化课堂教学环境为根本，力求让小学信息技术课程信息资源的模式改变，逐渐转变小学信息技术课程教学，解决目前小学信息技术课程教学当中存在的问题。
师范生免费教育期待中有担忧
小学信息技术课程的问题与思考
小学信息技术课程教学模式变革初探
