学科分类
/ 1
1 个结果
  • 简介:摘要:对中国“双证书”制度历史起源进行回顾性分析,从护理岗位胜任能力角度出发,建立以学习主义理论作为指导、行动研究法作为基础的“可以胜任岗位为导向”的培养人才方案,对接中国护士执业资格考试大纲,不断推动改革、创新课堂教学和管理,实现课堂教学精准对应考试政策,提升考试通过率。

  • 标签: 护士执业资格考试 改革 课证融合 教学管理