简介:【摘要】乡村振兴战略的提出对建筑学专业会产生重要影响,保留乡村风貌,坚持传承文化,这是我国乡村建设的新格局,更是建筑设计学科要涉及的课题。本文基于建筑设计课程教学现状的分析,探讨如何将社会需求结合到课程设计之中,通过乡村建设案例教学,“设计下乡”的村民共同参与,将教学活动和乡村建筑设计实践相结合解决课程中的实际问题,全面培养学生以人为本、重视地域风貌特色的乡村建筑设计价值观,从而提升该课程在应用型大学的教学效果。
简介:摘要:《一切从实际出发》既是马克思主义哲学的核心知识,也是高中学生思政课学习的重点和难点。黄老师通过一节议题式探究课的设计与实施,展示了高中思政课的教学实践与学科核心素养达成的现状,黄老师在对马克思主义哲学本质的理解和对学情的把握基础上,引入议题讨论,将学生活动体验与演绎、归纳思维训练相结合,在合作探究中实现了学科核心素养目标的达成。
简介:摘 要:高校工科公选课作为“课程思政”建设的一环,以其开放性、专业性和通识性,践行专业课与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务。通过将“思政”引入工科公选课程的教学实践,有助于为打造以加强学科间的交叉和培养社会主义核心价值观形成有机结合的教育理念创造有利条件。
简介:【摘要】在新课改的时代背景下,要求学生德智体美劳全面发展。体育成为了初中教育的重点科目。老师们逐渐认识到体育的重要性,但还存在部分问题。同时初中生因其所处的年龄阶段,相较高中阶段学生更为活泼。因此在体育教学过程中老师只依靠教材知识是不够的。既提高不了教学质量,还会使学生产生抵触情绪。因此老师在教学过程中一定要借助信息技术,丰富教学模式。本文就初中体育教学现状以及信息技术在体育教学中有效运用的策略展开论述。
简介:摘要:小学正是学生接受学习教育最主要的阶段,同时也是幼儿向学生转变的重要时期。在此阶段中,学生的各种素质以及学习习惯可以被有效培养,并且这个时期的小学生对外界的新鲜事物具有极其强烈的好奇心,十分愿意接纳新鲜事物。因此,小学阶段是教师培养小学生审美能力的最优时期。而在小学语文课程的教学过程中必须让学生对教材内容进行深入理解,但由于受到传统教育的影响,如今小学语文阅读教学中教师始终没有对学生审美能力的建设进行足够重视。审美能力可以让小学生在充分感知美的过程中深入理解教材,感受语文的魅力,提升学生自主学习意识。语文教师在阅读教学过程中需要对小学生进行审美建构,提升学生语文成绩。
简介: 【摘 要】语言学科的学习是一个系统性的工程,包含听说读写。在初中英语教学过程中,很多英语教师比较注重培养学生的英语语法,训练学生的英语技能,而忽视了对学生英语写作的有效培训。学生的英语写作训练次数少且时间较短,英语教师很难在第一时间对学生的作文内容进行有效的评价指导……这些问题直接降低了当前初中英语写作教学的质量,打击了学生英语写作的积极性。对于英语写作教学来说,最缺乏的还是教学时间,在有限的课时里面,教师很难将写作讲授、写作训练和写作反馈有效的融合在一起。而利用翻转课堂,就能够有效的解决这一问题,将有限的时间无限化,给予学生更多的写作学习的时间,促进学生英语写作成绩的提升。