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  • 简介:2004年11月国家信息领导小组在北京召开第四次会议,中共中央政治局常委、国务院总理、国家信息领导小组组长温家宝主持会议并作重要讲话,温家宝总理指出,大力推进国民经济和社会信息,是覆盖现代建设全局的重大战略举措,要紧紧抓住信息发展的机遇,进一步增强加快信息的紧迫感和使命感,以信息带动工业,以工业促进信息,走新型工业道路,推进经济结构调整和经济增长方式转变,推动经济社会全面协调可持续发展。为了认真贯彻党中央、国务院的关于信息建设的相关精神,本刊将黄菊副总理在“中国信息推进大会”上的致词和国务院信息化工作办公室曲维枝常务副主任的讲话予以登载。

  • 标签: 北京 中国信息化 大会 信息化发展 国务院信息化工作办公室 经济增长方式转变
  • 简介:摘要:思维可视即将抽象内容变得形象,将思维的整个构建过程呈现出来,在此情况下,更有利于学生对知识的理解与记忆,能促进教学质量与教学效率的提升,也能培养学生在学习知识的兴趣和思维。就当前情况来讲,对学生进行思维可视教学已经成为时代发展的重要趋势,也是教师在教学工作中的核心内容。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对思维可视情境下小学数学课堂之重建提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 思维可视化情境 小学数学 课堂重建
  • 简介:摘要:社会经济发展速度的不断提升,促进了机械自动技术发展,其内容愈发丰富,应用空间愈发广阔,机械制造业也获得更高质量发展。现阶段,我国机械工程自动技术依然存在不少问题,应用效果不佳直接影响了产品质量。基于此,文章对机械自动技术存在的问题进行简要阐述,结合应用现状和技术特点以及现实需求,对问题解决措施进行探讨,旨在促进机械工程行业进一步发展。

  • 标签: 机械工程 自动化技术 问题 措施
  • 简介:摘要:农业是我国三大核心产业之一,在国民经济中占据重要地位,也是我国实现社会主义现代的重要基石。近年来,随着科技的发展和进步,各种机械、自动水平很高的农业机械被广泛地运用到了农业生产过程当中。各类农用机械涉及农业生产的各个环节,从播种到收割都可以借助农业机械来完成,有效减轻了农民的作业负担,提高了农业生产力,节省了大量的人力和时间消耗。总体来说,我国当前的农业已经开始进入机械化生产的新时代,但是由于技术水平的限制,很多农业机械的使用对人的依赖程度仍然较高,需要依靠人力进行操作、驾驶等,反映出了我国农机的机械、自动水平仍需提高。

  • 标签: 现代农业 农业机械 自动化
  • 简介:摘要: 目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情防控期间阜阳市人民医院的医务人员心理健康状况并分析其影响因素。方法 对全院各科室发放一般资料调查表、广泛性焦虑筛查量表及病人健康问卷抑郁量表评估医务人员的焦虑、抑郁情况及其影响因素。结果 参与调研的医务人员有抑郁情绪者约87.23%,其中中度以上抑郁情绪的约占41.49%,有焦虑情绪者约89.36%,其中中度以上焦虑情绪的约51.06%。结论 在疫情常态防控期间,医务人员普遍表现出焦虑、失眠、抑郁等不良心理,这些问题主要来自于对疫情发展不确定性的恐惧及工作负荷过大,医患矛盾的增加,缺少社会及家人对其工作的理解和支持,应及早干预。

  • 标签: 新型冠状病毒肺炎 医务人员 疫情防控 心理健康
  • 简介:摘要:《教育部2021年工作要点》在第四部分“全面落实立德树人根本任务”中提出了家校社协同育人的方向,要求发挥学校、家庭、社会的协同育人优势,进一步深化教育改革,落实立德树人的根本任务。在推进普通高中教育改革的过程中,需要贯彻以生为本的基本原则,对学生的学习、生活、心理健康、生涯规划等方面予以指导,让学生建立正确的思想价值观,更好地认识自我、提升自我,也为学生适应社会生活和职业发展打下基础。本文意在和教育主管部门、科研机构家长学校、社工组织、校外名企、社区街道等机构打造“五会一体”的民主治理机制,借助学科渗透和专题讲座、职业体验、项目实践等方式落实协同育人的新目标,与此同时贯彻“立德树人”的根本教育任务。

  • 标签: 政社协同 五会一体 民主化 治理机制
  • 简介:摘要:在我国社会经济快速发展的过程中,对自然资源的利用成为社会各界广泛关注的重点。在众多自然资源开发利用领域中,水利水电工程可以充分利用水资源,成为自然资源开发利用领域的重点行业。水利水电工程可以在对水资源造成最小破坏的情况下充分利用自然水利条件,产生较为丰富的绿色可再生资源。目前,水利水电工程的建设难度仍处于较高状态,施工质量难以保证,需要建立更加完善的智慧管理机制,对水利水电工程的建设效果进行统一管理,避免因施工不合格导致水利水电工程无法使用,保障水利水电工程的经济效益。

  • 标签: 水利水电工程 智慧化管理 施工质量 控制问题探究
  • 简介:迈克尔·康纳利教授从叙事的视角研究教师教育.他区分了“教师知识”和“教师所需的知识”的概念,探索教师教育与教师发展在全球和本土教育文化传统互动中的困境和机遇,阐述教师教育者在充分理解不同背景的基础上,从“拿来主义”到许世静教授提出的“互惠学习”的话语转换.通过对北美教育改革的分析,他强调了教师在教育改革中的中心地位.他用叙事的观点和教育生态系统的整体性概念来看待教师教育,并对教师教育和教师发展提供了有益的建议.

  • 标签: 教师教育 教师发展 教师知识 全球化 叙事视角