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简介：摘要：随着新课改的实施，在教学中培养学生的学习兴趣，提升其自主学习能力逐渐成为各学科教学实施的重要目标。在小学语文教学中加强学生自主学习能力的培养适应了新课改提出的新要求，对更新小学语文教学形式，促进学生语文学习兴趣和语文核心素养的培养具有重要作用。但由于长期以来传统教学模式的影响，小学语文教师的教学理念并没有完全转变过来，加之其教学水平有限，目前小学语文教学中还存在较多的问题，导致其实际教学实施的效果并不理想，学生的自主学习能力也没有得到完全发挥。对此，小学语文教师需要加大对新教学理念和教学技能的学习，提升自己的教学水平，确保小学语文教学的高效实施。本文就如何在小学语文教学中有效培养学生的自主学习能力提出了一些建议。

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简介：摘要本文特就小学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。

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简介：摘要：农村小学生综合素质评价在教育公平与个性化发展方面具有重要意义。首先，它通过公正的评价标准，消除了地域差异带来的教育机会不均等问题，促进了教育公平与社会公正。其次，这种评价方式不仅关注学术成绩，还注重学生的社会技能和个性发展，有助于实现个性化教育目标。然而，实施中仍面临评价标准不一、教育资源匮乏以及家庭社会支持不足等问题。为此，应建立统一的评价体系与标准，加强师资培训与教育资源配置，并建立健全的家校互动与社会支持体系，以提升评价的公信力与效果，促进农村小学生综合素质的全面发展。

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简介：摘要：乡村青年教师作为发展乡村教育的重要力量，是发展好乡村教育、提高乡村教育质量的关键。而教师学习力的强弱也影响着教师队伍水平的发展。目前，乡村青年教师的学习力存在着内驱力不足、吸纳能力弱、互惠力差以及不能及时转化的问题。在布迪厄的场域理论视角下，教师学习力的重要影响因素主要分为：学校场域、教师习惯、主导资本。故而，如何从乡村青年教师所处的场域出发去提高教师的学习力成为本文的研究重点。

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简介：摘要在语文教学中提倡批注式阅读,可以促进学生的主体性发展——能摆脱传统教学中学生被动接受的局面,让读书不再成为一种负担，而是一种乐趣，一种精神的享受。它不仅能激发孩子们自主阅读的兴趣，而且能系统培养孩子的自主学习能力，最终形成较强的阅读能力和自主学习能力，成就孩子的自主学习之路。

简介：摘要：在新课改的政策的影响下，小学语文教师越来越重视培养学生的创新意识以及创造力发展，推动他们在学习任务中不断突破完善自身的不足并最终取得成功，提升他们的才能价值。

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简介：摘要：戏曲是我国独有的艺术文化，主要包括唱、念、做、打等内容，戏曲作品蕴含着历史传承的精神文化，对世人有一定的熏陶作用。民族声乐教学中，教师要通过多样化的教学方式，帮助学生更好地理解教学内容，以此提高学生的声乐水平。将传统戏曲融合到民族声乐课堂中，能够让学生在欣赏不同戏曲的同时，更好的掌握课堂知识，进一步实现传统戏曲的传承。基于此，文章将分析民族声乐教学中学习和借鉴戏曲艺术的具体策略。

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