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场域理论视角下乡村青年教师学习力的审思与提振

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摘要摘要：乡村青年教师作为发展乡村教育的重要力量，是发展好乡村教育、提高乡村教育质量的关键。而教师学习力的强弱也影响着教师队伍水平的发展。目前，乡村青年教师的学习力存在着内驱力不足、吸纳能力弱、互惠力差以及不能及时转化的问题。在布迪厄的场域理论视角下，教师学习力的重要影响因素主要分为：学校场域、教师习惯、主导资本。故而，如何从乡村青年教师所处的场域出发去提高教师的学习力成为本文的研究重点。

DOI n49lr3p94y/7579935

作者黄菊王明军

机构地区江苏省沙溪高级中学

出处《中国教师》 2023年10期

关键词场域理论乡村青年教师学习力提振

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）