简介：摘要：本文旨在探讨巧妙提问对小学数学学习效果的影响。通过对某小学三、四年级学生进行实验研究，采用对照组和实验组的设计，实验组在课堂上引入开放性、探究性提问方法，对照组则采用传统教学模式。研究结果表明，实验组学生在数学成绩和问题解决能力方面显著优于对照组。此外，实验组学生的学习兴趣和主动性也得到了明显提高。研究结果证明，巧妙提问不仅能提升小学数学教学效果，还能激发学生的学习兴趣和自主学习能力，为改进数学教学方法提供了新的思路。

简介：摘要

简介：摘要：由于教育资源缺乏、生活环境不佳，农村地区的留守儿童有较多数学学困生，他们不仅对学习数学有畏难情绪，还不愿意参加集体活动。为此，结合留守儿童数学学困生的学习心理消极和教学资源匮乏等问题，提出营造和谐的数学课堂氛围、关注留守儿童心理健康需求、创新设计数学课堂策略等具体措施，以帮助教师解决留守儿童的相关问题，激发他们学习兴趣，实现数学学困生的转化。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国教育教学体系迎来了全新的改革和变化。特别是在小学英语课堂教学工作开展中，教师对于如何提升学困生的英语知识学习能力、如何促进学困生的英语知识应用水平、如何带动学困生的英语知识学习兴趣、如何改变学困生的英语知识学习方法设计了多种教学模式与多种教学思路，且应用了科学合理的教学手段将之融入到课堂中。在这一教学大环境中，学困生的英语知识学习素养和学习积极性得到了显著的提升和发展，同时教师的教学水平与教学能力也得到了进一步的建设。基于此，研究工作的开展将重点结合小学英语课堂教学实践方法的应用探索其中存在的问题，同时会结合相关问题提出有效的意见和看法，为后续教学工作深度开展提供保障。

简介：摘要：随着学业阶段的不断提升，数学学科的知识体系愈渐完善，且不论在理解上或是解题上，其难度都逐步增大。对此，反思性学习能力的培养成为教师不可忽视的重要内容，通过多种有效措施的应用，以促使学生能够在有效反思及学习中，更好地将数学知识体系相互串联并加以验证，有效实现新旧知识的交接与深化，不仅能够达到温故而知新的学习效果，亦能够促进学生综合素养的有效提升。基于此，本文章对小学数学课堂教学中学生反思习惯的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着现代教育改革的不断深入，心理健康教育愈发得到教育界以及社会的重视，与此同时心理健康教育在各学科教学中的渗透也成为了教育改革的一项重要内容。以初中化学学科为例，如何在传授专业知识的同时，有效地融入心理健康教育，这对于促进学生的全面发展有着重要的现实意义。本文结合初中化学教学实践，探讨心理健康教育在化学教学中的应用路径和方法。旨在为今后初中化学教师在课堂教学中渗透心理健康教育的相关工作开展提供参考与借鉴，以更好的促进学生身心的健康成长。

简介：摘要：纪律严明是我党的光荣传统和独特优势。在全党开展党纪学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是党的政治生活中的一件大事。深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神,要求我们结合铁路工作实际,学纪知纪明纪守纪，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，不断提高党纪学习教育质量，推动党纪学习教育走深走实。

简介：摘要：现在初中的教学中，课堂提问是教师讲解问题的主要方式，也是提升课堂教学质量的有效途径。教师在教学中要保持创新的教学理念，合理运用课堂提问的方式传授相关知识，让学生在学习的过程中能培养正确的学习方法和学习习惯。通过教师有针对性的提问，让学生能在不断的学习过程中，能自己通过老师的引导去探索方法解决问题。但是目前的课堂教学中，教师在运用课堂提问时，没有进行全面的分析提问的方式和内容，所以今天我们针对初中数学的课堂提问技巧，进行了如下研究。

简介：摘要：目的：分析慢性咳嗽患者妊娠期的循证护理干预效果。方法：选取48例妊娠期慢性咳嗽患者，时间为：2022年2月-2023年12月，随机分为对照组和观察组，对照组实施常规护理干预，观察组实施循证护理干预，对比咳嗽症状积分及生活质量评分。结果：护理后咳嗽症状积分对比，分析得出观察组显著优于对照组（P＜0.05）；护理后生活质量评分对比，分析得出观察组显著优于对照组（P＜0.05）。结论：循证护理干预在妊娠期慢性咳嗽患者中具有显著的临床效果，能够有效改善患者的咳嗽症状并提高其生活质量，值得推广。

简介：

简介：摘要目的探讨中医疗法对盆腔炎性疾病后遗症的治疗效果。方法抽取我院2016年12月至2018年6月间收治的42例盆腔炎性疾病后遗症患者为研究对象，根据治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用西医疗法，给予观察组中医治疗方案，比较两组治疗效果。结果对照组治疗总有效为76.2%，与观察组的95.2%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予盆腔炎性疾病后遗症患者中医治疗方案，既可提高治疗效果，又可缓解临床症状，推广应用价值明显。

简介：摘要：随着我国对教育事业发展的重视下，教育部对小学教学提出构建趣味课程，以此提升小学英语教学效率和质量。小学期间是掌握语言学习能力的黄金时期，对于当前小学生学习英语的可塑性较强。如何利用当前可塑性提高小学生的学习兴趣，以及英语教师教学实效质量。在教育部门的重视下，根据构建趣味课堂策略，有效的提高教师引导学生正确的英语素养，为学生以后学习可以打下良好的基础。对此，本文针对如何构建趣味课堂。做出了以下分析，希望对于小学英语教学有所帮助。

简介：【摘要】众所周知，多媒体之所以快捷，是因为教师可以把所教授的知识用课件显示出来，这样就代替了用粉笔写字，大大节约了课堂的时间。多媒体将文字、图像、动画、视频等多种传播方式融为一体，具有较强的真实性和表现效果，易于被学生所接受，还利于其对有关概念的理解与掌握，同时能够激发学生的情感，使其对课堂内容产生兴趣。基于此，本文主要从多媒体技术的角度对小学语文阅读教学的策略进行了探讨。

简介：

简介：　　摘 要：微课是指利用五分钟时间讲解一个碎片化的知识点、考点或作业题、的一种微视频。微课不仅能够丰富教学资源，其短小精悍的特点更加便捷，将其应用于教学中，能够实现知识点的延伸，将教学中的重点、难点知识引出。

简介：摘要：

简介：摘要：随着当前新课改的不断深入和发展，对于教师授课的方式、内容等也提出了新的挑战与要求，特别是对于道德与法治这样的课程，教师必须摒弃以前单一守旧的方式，需要回归到现实的生活中，引导学生在贴近生活的场景中开展自己的学习和成长，而不是单纯的在课堂上枯燥的教师讲、学生听。同时，作为教育工作者要引导学生明白现实是我们学习、生活的基础，要立足于此开展道德与法治相关知识的学习和实际应用。本文结合生活实际，重点探究了小学道德与法治教学生活化的意义以及相关的有效策略，希望可以为相关研究者提供一定的参考价值。

简介：无

简介：　　摘要：在小学语文作文的教学中，使用层递式的教学方法，对学生的年龄以及学习特点予以尊重，可以更好地给小学生的写作能力提高给予帮助。所以，从提升学生的文字运用能力入手，带领学生认真观察生活，积累更多的写作练习材料，使学生的想象力愈加丰富，着重培养小学生多元化的写作思维，为提高小学语文写作教学的有效性打下良好的基础。

简介：目的探讨垂体后叶素联合小剂量氢化可的松治疗感染性休克的临床效果.方法选取2011年2月至2014年2月住院治疗的感染性休克患者82例作为观察对象,随机分为两组,每组41例.对照组患者采用垂体后叶素治疗,观察组患者采用垂体后叶素联合小剂量氢化可的松治疗,比较两组患者的临床治疗效果.结果两组患者的血乳酸水平于治疗后12h、1d、2d不断降低,内生肌酐清除率不断升高;观察组患者血乳酸水平下降、内生肌酐清除率上升更显著,与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.01）.观察组患者6h成功复苏率显著高于对照组患者,平均住院时间、垂体后叶素应用总时间、不良反应发生率及病死率显著短于或低于对照组患者,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论垂体后叶素联合小剂量氢化可的松治疗感染性休克患者临床疗效确切,可使患者休克状态较快得到逆转,提高6h成功复苏率,缩短垂体后叶素应用总时间,降低不良反应发生率,值得临床推广应用.