简介：摘要：基于创造力培养的小学美术课堂与以往的美术课堂存在很大的不同，它更加关注学生的个性需求，并且致力于培养学生以创造力为主的美术综合素养，对学生的美术学习乃至全面发展有着重要的意义。所以，小学美术教师应当为学生设计更高效的美术课堂，为提升学生的创造力提供良好的教学环境。

简介：摘要：趣味化教学进一步丰富了小学美术课堂，能引导学生在良好的课堂学习氛围中集中注意力，进一步调动学生的学习主观能动性。因此，为了有效提高小学美术课堂的教学效率，广大美术教师要把趣味化教学放在重要的位置上，科学合理地选择适宜的教学方法，来营造良好的课堂氛围，从而提升小学美术课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学美术色彩教学是美术教学的重要组成部分,也是影响学生绘画水平的一项重要技能.学生在课堂上运用色彩不仅需要保持对色彩的敏感性,还需要老师在美术课程中给予积极的指导.小学是培养学生色彩感的关键时期,也是提高学生审美能力和色彩欣赏能力的重要阶段.为了让学生更好地感知丰富多彩的世界,美术老师应采取多元化的教学方法,帮助学生深刻地掌握美术知识,增强学生感受色彩之美和表达之美的能力.从小学美术色彩教学的意义出发,探讨色彩教学的实施策略.

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。美术教学是小学的主要教学，这意味着个人需要具备综合应用能力，才能在社会中更好的发展。在美术教学的过程中，教师不能局限于传统的教学思维，仅让学生将美术当成陶冶情操的艺术类学科，还应挖掘出美术学科的实用价值，帮助学生在实际生活中进行创造。要达成这一目标，教师就需要将多种资源引入美术学科教学，让美术学科更具生活化特征，这样学生能接触社会中各种良好的行为文化。虽然很多教师注重美术课堂教学的开放性，但在教学方法上却有所欠缺。教师要明确，不仅要在教学中引入大量的资源，还应构建合作探究的学习体系，让学生投入更多有益的思考，真正参与学习实践，从而实现美术学科的教学目标。