简介：目的：研究和分析高脂血症患者签约家庭医生服务对其血脂管理的影响。方法：选择某社区100例高脂血症患者作为研究对象，时间跨度2022年1月-2022年6月，采用随机数字表法，分为对照组（n=50例）和观察组（n=50例）。对照组行常规药物治疗，在此基础上观察组签约家庭医生服务。对两组干预前后两组血脂水平的变化进行观察和对比。结果：两组血脂水平比较，干预前差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组血脂水平显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：高脂血症患者签约家庭医生服务，有利于血脂管理水平的提高，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨碳水化合物与胰岛素合作教育(CHOICE)管理模式对青少年1型糖尿病患者应对方式、社交功能及生活质量的影响。方法选取2018年3月至2020年3月期间河南省人民医院内分泌科院收治的86例青少年1型糖尿病患者作为研究对象，根据档案抽签法将其分为常规组及实验组各43例。常规组患者实施常规护理干预，实验组患者在此基础上实施CHOICE管理模式干预，观察并比较两组患者的应对方式、社交功能及生活质量的变化。结果实施CHOICE管理模式干预后，实验组患者的回避、屈服及面对评分均明显优于常规组(P<0.05)；实验组患者的建立关系能力评分、交谈能力评分、冲突处理能力评分显著低于常规组(P<0.05)；实验组患者的A-DQOL评分显著低于常规组(P<0.05)。结论通过对青少年1型糖尿病患者实施CHOICE管理模式，可显著提升患者的疾病认知水平及自我管理能力，进而有效改善患者的应对方式，提升其社交能力及生活质量。

简介：摘要目的探讨基于行为目标达成度理念的干预策略对甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者出院后用药依从性的影响。方法采用便利抽样法，选取河南省人民医院2019年1—11月的104例甲亢患者为研究对象，采用简单随机分组法分为对照组及观察组，各52例。对照组给予常规随访护理干预，观察组则予以基于行为目标达成度理念的随访护理干预。比较两组干预前及干预12周后的用药依从性、相关知识掌握情况、不确定感、自我效能感及血清学指标，包括促甲状腺激素（TSH）、游离甲状腺素（FT4）、游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）水平。结果对照组干预前后的依从性、甲亢相关知识问卷、不确定感、自我效能感评分及血清TSH、FT4、FT3水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预12周后，观察组的依从性、甲亢相关知识问卷、自我效能感评分及血清TSH水平均高于干预前及对照组；不确定感评分及血清FT4、FT3水平则低于干预前及对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于目标达成度理念的干预策略不仅能改善甲亢患者用药依从性，还能提升患者疾病相关知识掌握能力，对控制病情发展有积极意义。

简介：摘要目的探讨聚焦解决模式对白内障手术患者焦虑水平的影响。方法2016年11月至2017年4月选取河南省人民医院日间病房就诊的白内障手术患者100例，按照随机数字表分为干预组和对照组，各50例。对照组实施白内障常规护理，干预组在对照组的基础上于术前1 d、术日早晨、术后1 w应用聚焦解决模式对患者进行心理指导。比较两组患者不同时间段焦虑水平差异。结果两组患者术前焦虑水平比较差异无统计学意义(P>0.05)，术日早晨、术后1 w两组患者在焦虑值比较，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论聚焦解决模式有助于缓解白内障手术患者焦虑水平。

简介：由于我国新课程标准的改革,英语课程的教学模式需要实施改变。为了在英语课程教学过程中提高学生的自主探究能力,增强学生思维的扩展性与发散性,提高学生的英语综合应用能力,可在该学科的教学过程中摒弃传统的教学模式,采用'参与、合作、探究式'的新型英语教学模式。