简介：摘要：目前，我国教育正处于改革实施阶段，初中是学生知识由易到难的一个重要节点，尤其对于数学教学而言，需发挥学生主体作用，提高实践能力。“导学案”分层教学模式主要是以教师启发为主，学生自主学习为主体，构建知识主线，师生共同完成，以此提高数学教学质量。
优化初中数学"导学案"的分层教学设计
学案"的分层教学设计" title="优化初中数学"导学案"的分层教学设计">