简介：摘 要：科学是初中教育时期不可缺少的重要组成部分，在培养学生科学素养和学科兴趣方面发挥着至关重要的作用。同时，初中科学还具有一定的实践性，不仅要求学生深刻记忆基础知识，更加重视学生科学探索能力和科学探索意识的培养。而在初中科学教学中实施开放式教学，能够让学生获得更多自主思考时间，进而提升了学生实践动手能力与科学素养。对此本文将分析初中科学开放式教学的基本原则，并提出科学合理的教学策略。

简介：摘要：随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的深入实施，科学素养的培养已成为初中科学教育的重要目标。科学实验室作为科学探究和实践的重要场所，其规范使用和科学管理对于提升学生的科学素养具有重要意义。基于此，文章旨在尝试将5E教学模式引入中学科学教学中，从五个环节出发，探讨如何通过该模式激发学生的学习兴趣，培养他们的实验技能和科学探究能力。

简介：摘要：在科技快速发展的背景下，如今信息技术已经被广泛应用在课堂教学。合理使用信息技术不仅可以提高学生知识使用能力，新生事物应用能力，补充学生课外知识，激发学生学习欲望，同时也能够带动教学改革，对教师以及学生而言是非常好的教学方法和教学对策。本文将以初中语文为例，分析 21世纪背景下的信息化教学，提高语文教育效果和质量。

简介：摘要：随着新课标的改革和进一步深化，初中的语文教学也迎来了全新的阶段。为有效培养学生良好的语文素养，并养成终身学习的好习惯，初中语文教师要充分转变传统的教学观念，利用综合性的教学手段提高学生的综合能力。而在初三的语文学习中，强化教学资源的整合与应用，已然成为教师教学的首要任务。通过整合资源，实现教学的进一步深化，以此来提升教学的整体效果。基于此，首先，分析了初三语文教学中存在的问题；其次，提出了初三语文教学实施的有效措施。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，我国初中阶段的语文教育越来越重要。其中主题阅读的教学受到学校和教师的高度关注，为了提升学生在阅读方面的能力，教师应该根据实际的教学情况制定科学合理的教学计划，从而在根本上提升学生的学习能力。在初中阶段培养学生的阅读能力，有利于为其将来打下学习的基础，并且在学习的过程中不断积累经验。本文就初中语文主题阅读教学进行分析。

简介：摘要目的探讨"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学在中西医结合儿科学教学中的应用效果。方法将175名中西医结合临床专业七年制学生分为实验组与对照组，实验组采用"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学，对照组采用"LBL+CBL"传统教学。比较两组理论知识成绩及教学满意度。采用SPSS 19.0进行t检验。结果实验组学生对混合教学作出了高度评价，实验组在教学方法满意程度、激发学习兴趣、提升创新思维能力、提高临床诊疗思维能力、增强记忆方面明显优于对照组（P<0.05），且实验组学生在期末考试成绩方面显著高于对照组（P<0.05）。结论与传统教学相比，"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学模式能提高中西医结合儿科学的教学质量，可以在教学实践中进一步整合完善并运用。

简介：摘要：初中语文教学中，小说文本的细读教学具有重要性。小说是一种文学体裁，通过故事情节和人物形象来传递作者的思想和情感，展现了世界的多样性和人类的智慧。而通过小说的细读教学，学生可以深入理解文本的内容，提升阅读能力和文学鉴赏能力。本文将针对初中语文小说文本细读教学策略展开进一步分析，以供参考。

简介：摘要：通过分析专门用途英语教学课堂的现状，指出了专门用途英语课堂教学存在的问题，进而阐述了改善专门用途英语教学课堂的实施方法：明确教师一般能力；建立教师岗前培训；丰富教学环节；实施合作教学。

简介：摘要：在现行的初中英语教学体制中，由于班级人数多、教学目标单一、教学任务重，难以兼顾到学生的个体差异，造成了英语教学“费时低效”的现状，也不利于每位学生的素质发展。因此，如何兼顾学生差异，实施个性化教学，提高教学效果，促进学生素质发展，是摆在每位英语教育工作者前的研究课题。笔者从英语教学的现状着手，分析实施个性化教学的重要意义，并探讨了开展个性化教学的具体方法。

简介：【摘要】: 以我国英语教学情况来看，初中英语是非常关键的阶段。随着时代的发展，互联网拉近了人与人之间的距离，也改善了国际关系。英语对个人的发展越来越重要，许多职业都要求求职者有一定的英语水平，因此初中英语学习阶段，打好英语基础非常重要。如何增加初中英语课堂用语的规范性，减少课堂的枯燥感？如何让更多的学生爱上学英语？学会使用英语？这是本文要探究的问题，本文就此做了深入的思考。

简介：摘要：政治学科对学生的成长和思想意识的培养有非常重要的影响，而互动教学在高中政治课堂中的应用，能起到锻炼学生思维、促进学生多元化发展的目标。通过教师与学生之间的沟通交流，学生在课堂上能获得独立思考能力的培养，课堂也会成为学生自由思考，自由表达的空间。由此可见，高中政治教师必须要将互动教育的模式运用到课堂教学的整个过程中，从而促进学生的成长与发展。由于限制段高中政治课堂教学实际情况的影响，一些学生在政治课上表现的往往不够积极主动，而教师要做的就是通过师生之间的互动促进学生学习能力的提升和思维能力的培养，让学生在教师的引导之下对政治学科更加的感兴趣，通过积极引入课外资源和转变教育教学观念等方面实现互动教学的有效应用。

简介：摘要探索适应小学英语课堂教学的模式及教学方法，旨在通过提高小学英语课堂效率来提高教学质量，培养学生初步用英语进行交流的能力和兴趣，为培养创新型人才奠定基础。

简介：摘要：在现代化创新教学下，教师应对高中生学习英语科目没有特定的创新型教学方案。高中生对于学习英语科目没有强烈的学习兴趣，导致高中英语课堂气氛凝重，高中生英语成绩没有明显的提升。在新课改下，高中教师应该针对高中生学习英语科目的现状制定相关有效策略，提高高中生学习英语科目的兴趣端正高中生对于英语科目的态度，从而提高高中生英语课堂学习效率，达到教学效果。本文通过分析高中英语课堂教学现状，以及探究新课改下实现高中英语课堂教学的创新方法展开论述。

简介：摘要：在初中数学教学过程中，当代教育理念不仅提倡学生对于初中教材中知识点进行全面把握，形成相关知识框架。更重要的是要在初中数学教学中培养和建立学生的数学学习思维。比如数学运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，知识运用能力以及学生的自主学习能力等等。这些能力的养成往往比学生取得优异的考试成绩更加重要。因此教师在初中数学教学过程中要注重学生数学学习思维的提升，通过对全体学生数学学习能力的把握和了解，通过多元化教学手段，因材施教，不断提升学生的数学思维。下文，笔者结合多年教学经验，探讨初中数学教学中数学学习思维的提升。

简介：【摘要】随着人们对学生综合素质发展的要求逐渐提高，对学生人文精神的培养也越加重视。初中语文教学包含了丰富的文学知识和人文精神，语文教学既增加了学生的文学基础知识，又丰富了学生的内在涵养，对学生树立正确的人生观、世界观和价值观起到了重要的引导作用。初中教学对学生人文精神的培养，可以让学生的精神层面上升到新的高度，提升思想文化素养，加强学生的精神力量，促进学生综合素质全面发展。因此，在初中语文教学中要重视人文精神的培养。以下内容对初中语文教学中人文精神的培养做出了分析，并提出了几点建议，供大家参考。

简介：摘要：在初中语文教学中，群文阅读教学也受到更多人重视。因此，初中语文群文阅读教学是一种重要的教学方法，通过引导学生阅读一系列经典、有代表性的文本，提升学生解读文本的认知能力，促进学生语文核心素养的发展，充分发挥语文课程的育人价值。

简介：摘要：随着教育改革不断的发展，初中英语教学越来越受重视，初中是培养学生英语语言能力的关键阶段，这一时期的英语教学效果对学生未来的英语学习有着至关重要的影响。情境教学作为一种有效的英语教学模式，被广泛应用于当前的英语教学中。因此，如何高效地创设情境，让学生在真实的语境中自然地学习和运用英语，成为初中英语教师面临的一项重要任务。

简介：摘要： 在互联网技术飞速发展的时代背景下，微课这种集科技和教育于一体的现代化教学模式应运而生，为实现教学改革发挥了积极作用。数学作为小学阶段的重要学科，具有抽象性、逻辑性强等突出特点，不少学生在学习该学科时存在困难，容易产生畏难、排斥心理。通过将微课资源科学运用到小学数学课堂教学中，有助于提升整体教学质量。

简介：摘要随着新课改的实施，小组合作学习越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。但就当前的小组合作学习来看，还不尽如人意，仍存在诸多问题，不能进入真正意义的合作。

简介：摘要：在开展初中语文教学工作的过程中，阅读教学被看作是非常重要的内容之一。而单元主题阅读教学是将教材上的知识进行整合的一种教学策略，其能够确保学生的阅读能力角度得以提升，同时还可以加强学生对相应文本的理解。学生通过大量的阅读，积累相应的知识，就可以有效提升学生的语文知识掌握能力，进而为更好地强化学生的核心素养予以必要的帮助。