简介：【摘要】目的：探讨在肛肠外科有效提升带教质量的临床路径。方法：选取 58名于 2017年 6月 -2019年 10月在我院肛肠外科的实习医师作为本次研究样本，根据不同带教模式分为实验组与参照组，实验组共有 29名实习医师均行逐步递进带教模式，参照组共有 29名实习医师均行常规带教模式，观察并记录两组实习医师实际操作能力和理论知识水平，并进行对比分析。结果：实验组实习医师实际操作能力较之参照组得到明显提升，且实验组实习医师理论知识水平（ 93.10%）相较于参照组（ 65.51%）也处于较高水平，两组数据对比有统计学意义， P<0.05。结论：应用逐步递进带教模式，可提高实习医师的实际操作能力和理论知识水平，确保临床带教质量。
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