简介：

简介：摘要：本文以初中心理健康教育为研究对象，探讨如何通过有效的策略培养学生的情绪管理和应对能力。首先，分析当前初中心理健康教育的现状以及培养学生情绪管理和应对能力的重要性。然后，结合国内外研究文献，明确情绪管理和应对能力的定义与内涵，并探讨情绪管理与应对能力培养与初中心理健康教育的融合理论。通过实践案例的分析和效果评估，验证所提情绪管理和应对能力培养策略的有效性。研究结果表明，合理的情绪管理和应对能力培养策略有助于提升学生的心理健康水平，提高应对生活挑战的能力。

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简介：【摘要】目的：探究健康信念模式教育对下肢深静脉血栓患者抗凝治疗依从性的影响。方法：从 2018年 8月至 2019年 8月在我院就诊的下肢深静脉血栓患者中选取 48例进行研究，以随机抽签法将其分成 2组，每组各 24例，在患者抗凝治疗中对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上给予健康信念模式教育，对两组患者抗凝治疗依从性及治疗安全性进行比较。结果：观察组患者完全遵医嘱服药依从性 83.33%，较对照组的 54.17%显著升高（ p<0.05）。在治疗过程中，观察组出血并发症发生率 0，较对照组的 16.67%要低（ p<0.05）。结论：对接受抗凝治疗的下肢深静脉血栓患者实施健康信念模式教育能够有效提升治疗依从性，并可减少并发症发生，对于确保治疗有效、安全具有积极的作用。

简介：【摘要】目的：探究健康信念模式教育对下肢深静脉血栓患者抗凝治疗依从性的影响。方法：从 2018年 8月至 2019年 8月在我院就诊的下肢深静脉血栓患者中选取 48例进行研究，以随机抽签法将其分成 2组，每组各 24例，在患者抗凝治疗中对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上给予健康信念模式教育，对两组患者抗凝治疗依从性及治疗安全性进行比较。结果：观察组患者完全遵医嘱服药依从性 83.33%，较对照组的 54.17%显著升高（ p<0.05）。在治疗过程中，观察组出血并发症发生率 0，较对照组的 16.67%要低（ p<0.05）。结论：对接受抗凝治疗的下肢深静脉血栓患者实施健康信念模式教育能够有效提升治疗依从性，并可减少并发症发生，对于确保治疗有效、安全具有积极的作用。

简介：摘要目的探究全程健康教育在糖尿病护理干预中的应用效果。方法选取2016年7月~2017年7月间收治的120例糖尿病患者作为本次研究对象。根据护理方式分为对照组、研究组，均采取常规护理，研究组在常规护理措施基础上采取全程健康教育。后对比两组患者护理效果及依从性。结果研究组患者血糖控制优良率96.67%显著高于对照组80.00%，且治疗依从性、护理满意度、生活质量评分均显著高于对照组，P<0.05。结论对糖尿病患者采取全程健康教育能有效改善患者血糖控制情况，并提高患者治疗依从性。

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简介：【摘要】目的：分析奥美拉唑结合奥曲肽对急性非静脉曲张性消化道出血进行治疗的临床效果。方法：随机抽取我院2018年1月-2019年1月期间收治的150例急性非静脉曲张性上消化道出血患者，随机分为A组、B组。A组接受奥美拉唑治疗，B组接受奥美拉唑联合奥曲肽治疗。分别观察两组患者的止血时间、输血量、胃液pH值情况，对比两组患者的治疗效果。结果：B组患者的止血时间、输血量均低于A组（P＜0.05）。B组患者的胃液pH值治疗前治疗后均高于A组。B组患者的治疗总效率明显高于A组，差异具有痛统计学意义（P＜0.05）。结论：奥美拉唑与奥曲肽联合使用治疗急性非静脉曲张性上消化道出血的治疗，可以在短时间达到进行止血效果。

简介：【摘要】 目的：研究消化道溃疡并上消化道出血应用大剂量奥美拉唑联合奥曲肽治疗的效果。 方法：选取我院2018年10月~2021年10月期间收治的消化道溃疡并上消化道出血患者

简介：大一新生刚刚入学,由于对新环境不适应,容易出现失落、自卑、人际关系敏感、抑郁、人格障碍等心理问题。要帮助学生自己接受现实、认识自我,保持进取的心态;同时辅导员多与学生交流、沟通,建立新生心理健康档案,对心理问题做到早期发现和有效预防,构建预警机制。这样有助于新生尽快适应新的环境、愉快地学习,保障身心的健康发展。

简介：摘要： 随着社会发展，青少年学生出现了轻视自己生命的现象，他们的心理健康问题显得尤为重要。本文从班主任管理的角度出发，探讨了学生心理健康的重要性以及班主任在促进学生心理健康方面的关键作用。通过分析学生心理健康问题的成因，提出了一系列有效的管理策略，包括建立良好的师生关系、开展心理健康教育活动、关注特殊学生群体、加强与家长的合作等，旨在为班主任更好地管理学生心理健康提供参考和借鉴。

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简介：【摘要】目的：分析老年高血压体检者实施强化健康认知护理的效果。方法：选取2020年6月至2021年10月在本院体检的老年高血压患者110例，随机数字表法进行分组，分为观察组55例，采取强化健康认知护理，分为对照组55例，实施常规护理，对比效果。结果：观察组遵医服药行为、烟酒嗜好管理行为等4项治疗依从性评分均高于对照组(P

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简介：摘要：随着社会的快速变迁和知识的不断更新，社区教育在提升居民生活质量和促进社区整体发展中扮演着日益重要的角色。社区教育作为连接学校教育与社会教育的重要桥梁，不仅有助于提升社区居民的综合素质，还对于促进社区和谐、增强社区凝聚力具有重要意义。本文旨在深入探讨社区教育的理论前沿，分析其实践中的挑战与机遇，并提出相应的解决策略。文章首先梳理了社区教育的定义、特点及其在现代社会中的重要作用，随后详细分析了社区教育实践中面临的资源、参与度和内容等方面的问题，并在此基础上提出了策略。最后，文章对社区教育的未来发展趋势进行了展望，以期为社区教育的持续发展提供有益的参考。

简介：摘要：本文首先分析了当前农业项目绩效管理存在的主要问题，包括认识不到位、考核指标单一、评价不规范、工作重心不明等，然后从加强学习、完善制度、构建科学的评价体系、强化运行监管等方面提出了具体的建议与对策。

简介：摘要：通过分析国际项目工程项目人员施工各因素，结合2019、2020年公司境外项目员工的体检数据分析在境外长期施工人员健康数据变化，探讨健康风险评估工作的重要性并提出合理化建议。

简介：摘要：在教育改革逐步推进与发展的背景下，教师为了与新课标目标与要求相契合，对教育教学体系进行完善，开始注重与其他教师之间的交流与互动，研究出了大量先进、有效的教育教学措施，以此促使学生学习更多的语文知识，并对其进行合理、灵活的应用。语文教师应当时刻关注对自身语文教学能力的提升，通过优良的路径与形式将语文课程内容与延伸内容呈现在学生面前，为学生提供更为丰富有趣的语文课堂。另外，教师需要对语文教育教学措施研究的重要意义有清晰、准确的认知，为学生提供更为新颖的语文教育教学模式，达到优化学生语文素养的教育目标。