简介：摘要：众所周知，复习是高三数学教学的重要内容，旨在引导学生复习所学，建构知识体系，提升学习质量，做好参与高考的准备。良好的教学效益深受教学模式建构和应用的影响。复习是学生自主学习的关键阶段，要想提升高三复习质量，教师要建构以学生为中心的生态课堂。在本文中，我们将以高三数学二轮复习为例，详细说明，如何建构以学为中心的生态课堂。
基于生态课堂建构“高三数学二轮有效复习改进策略探究”
