简介：

简介：摘要：，受应试教育的观念影响以及传统教育模式的拘束，初中阶段的英语阅读还是存在一定的问题：学生阅读能力普遍较弱，对于英语写作也不感兴趣且不够重视，老师的授课方式传统且低效。作为英语教师，要正视这些问题，积极反思和创新，要采取一种高效且有趣的教学方式来改善这一状况，将英语的阅读教学和写作教学高效地融合就是一种可行性方法。基于此，本文就如何将二者有效融合进行了思考探究。

简介：　　【摘要】随着我国科学技术的突飞猛进，信息技术为我们的日常生活带来了很大的便利，也为我们的学习生活也带来了便利，传统的教学模式已经在当下时代的课堂教学中失去了活力，教师们纷纷对自身的教学手段进行改革和创新，将信息技术和教学内容进行充分融合，使传统的枯燥课堂转化为直观生动的鲜活课堂，极大地调动了学生的学习兴趣。在初中英语的教学实践过程中，教师也将英语教材的内容和信息技术进行了充分的融合，但在实践教学的过程中仍存在一定的问题，文章在此基础上，主要分析了我国当下基于信息化开展初中英语教学存在的问题，并提出了几点解决策略。

简介：随着新课程改革实践的不断深入，新课程理念对初中语文教学提出了新的要求。为了进一步提高初中语文课堂的教学效果，语文教师迫切需要提高自身的教育教学能力，积极建设搞笑语文课堂，为学生提供丰富的教学内容，注重提高受教育者的语言素养。

简介：摘要贯彻和落实《小学英语课程标准》的要求，小学英语教师正面临着众多挑战。小学英语教师应充分结合小学生的心理、生理特点，在教学中采用行之有效的教学方式或技巧来激发学生的学习兴趣，打造小学英语高效课堂，全面推动素质教育的发展。

简介：　　摘要：传统的小学英语教学，教师的核心教学内容都是以“词汇+语法”的形式存在，对于小学阶段的学生而言，这种模式严重影响了他们对英语学科的学习兴趣，造成的结果就是学生学习英语比较吃力，对英语教学投入的精力很多，得到的学习回报很小。而且，这样的教学模式非常不利于学生的身心健康发展。针对上述情况，笔者发现，将游戏融入到小学英语教学课堂中去，可以收获较高的教学质量和教学效果。因此，在小学英语日常教学中，我们应该主动转变教学策略，适当开着教学游戏，提高学生的学习兴趣，进而帮助学生健康、全面发展。本文将对小学英语课堂游戏教学进行简要分析，希望对广大教育同仁有所帮助。

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简介：摘要：国企工会工作对于提升员工思想政治觉悟、业务能力以及促进国企发展都有着重要的作用。新形势下，传统的国企工会工作模式已经不适于国企现阶段的发展情况，导致工作过程中存在较为明显的局限性，国企必须提高工会工作水平，在工作流程上进行变革，保证能够与国企的运营模式相符，并带动员工工作热情以及积极性，从而使国企获得新的发展。基于此，本篇文章对新形势下国企工会工作路径及优化措施进行研究，以供参考。

简介：针对目前大学英语教学中存在的问题，对大学英语教学中引入英美文学教学的现实意义、可行性进行分析，并提出改革思路、实现途径、方法建议，为提高大学英语教学效果、全面推进素质教育提供有益尝试。

简介：批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下，以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学习社区三步教学法已经在辽宁警察学院加以实践。三步教学法包括：通过设计与发布课前核心问题实现学生自主性预习；通过讨论与探索实现课堂小组协作性学习；通过观点写作或反思日记完成课后网络化反思性学习。

简介：摘要：仁爱是孔子思想的核心，强调对学生的关心和爱护，而五行则指的是“仁、义、礼、智、信”五种德行。班主任在管理班级时，可以通过实施“仁爱五行”，营造积极向上的班级氛围。在初中阶段，学生正处于身心发展的关键期，班主任秉持着“仁爱五行”的管理理念，可以增强学生的归属感，促进班级的凝聚力。通过倾听学生的心声，班主任也可以及时发现和解决问题，帮助学生树立自信心和积极的价值观。因此，孔子的“仁爱五行”思想为初中班主任的管理工作提供了深刻的理论支持，班主任在实践中运用这些德行，不仅可以提升管理效果，还能促进学生的全面发展，帮助其健康成长。基于此，本文将对初中班主任管理工作中实施“仁爱五行”这一教育理念的策略。

简介：摘要： 针对中学生不会写作文和传统作文教学的弊端，提出“感悟式”作文教学方法，培养学生的感悟能力，指导学生从现实生活中获得感悟，表达感悟，使他们乐于写作，并在写作中获得无穷的乐趣。

简介：【摘要】在高中生物教学的过程中，探究性教学是必不可少的。高中生物所学的内容较为抽象，如果单纯的去给学生讲授知识点而不进行探究性学习，学生不能够充分了解所学的生物知识，因此教师要学会进行探究性教学，通过探究性教学来让学生理解生物知识。探究性教学也有助于培养学生的自主学习能力，教师通过探究性教学来让学生进行生物学习，在这个学习过程中学生的自主学习能力会得到提高，也会对其他学科的学习产生积极影响。

简介：关于外国文学课程改革的研究成果有很多，主要探讨本科院校的教学改革，这些研究成果对高职院校具有借鉴价值。但由于院校的不同性质、不同学情、不同从业方向，高职院校的外国文学在教学内容、教学方式、教学重难点的确定上应与本科院校有所不同。根据高职院校的办学理念，结合学生的实际情况，从“为什么教”“教什么”和“怎样教”这三个角度探讨外国文学的课程定位、教学内容、教学方法。

简介：内容摘要：2018年高考语文卷的诗歌鉴赏题《野歌》，在抒怀之时有感叹不遇、不甘沉沦的内心表白，值得我们每一个中学生学习。根据高中语文新课标要求，在对古诗文的教学过程中，引导学生对祖国语言文字的理解与热爱的同时激发学生对中国传统文化的热爱与阅读兴趣，利用语文课堂结合教材对培养中学生的责任意识进行了小探究。

简介：摘要：新课程改革在小学教育领域切实推进，对小学道德与法治教学提出更高要求。道德与法治教学是培养学生正确思想价值体系与三观的主要路径，是“德育”在小学教育中落实的重要载体，而情绪化管理是教学成效的重要保证，在小学道德与法治教学中增强学生情绪化管理，有利于确保教学活动顺利高效进行。为进一步提升小学道德与法治教学实际成效，增强学生情绪化管理的有效性，本文将围绕情绪化管理的内涵与小学道德与法治教学现状展开论述，并从以情绪来适应教学、促进学生控制情绪、端正学生学习动机三方面探讨小学道德与法治教学中学生情绪化管理对策，以期促进学生全面发展。