浅谈“体验-感悟”式作文教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要: 针对中学生不会写作文和传统作文教学的弊端,提出“感悟式”作文教学方法,培养学生的感悟能力,指导学生从现实生活中获得感悟,表达感悟,使他们乐于写作,并在写作中获得无穷的乐趣。
作者 魏莉
出处 《教育学文摘》 2020年30期
出版日期 2021年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献