简介：摘要：本文以“阳光教育园本课程”为研究对象，旨在探讨园本课程的构建与实施策略。首先，分析当前园本课程的实施现状，梳理课程体系中存在的问题与挑战。接着，围绕儿童视角，提出优化课程体系的策略，重点包括课程内容的设计、多元化教学的实践以及建立完善的课程评价体系。通过行动研究法、问卷调查法等方法进行实证研究，以期为幼儿园课程建设提供实践参考。研究表明，基于儿童视角的课程体系有助于幼儿的全面发展，促进教师的专业成长，并能有效提升园本课程的实施质量。本文的研究对于丰富幼儿园课程体系建设和提高教育质量具有重要的现实意义。

简介：摘要：老年康复医学是针对老年人的疾病、残疾、健康及社会适应能力进行康复和照护的一门医学学科，其目标是通过各种方式改善老年人的功能状态，提高其生活质量，减轻或消除老年人及其家庭、社会的负担。虚拟现实技术是一种基于计算机生成环境、利用三维数据模型对使用者进行感知觉引导的多维信息交互技术，具有沉浸性、交互性和构想性等特点。近年来，虚拟现实技术在老年康复领域的应用越来越广泛，但由于其应用现状和发展前景仍处于初级阶段，因此有必要对其进行系统深入地了解和分析，并探讨虚拟现实技术在老年康复医学领域的发展趋势。

简介：摘要：当前高中语文教育面临多样化的挑战，对于传统的教学模式需要进行改革。高中语文大单元教学具有明确教学目标、教师示范教学及增加习作训练的优势，有助于提升学生的语文核心素养。本文旨在探讨基于核心素养的高中语文大单元教学策略，提出建构大单元目标、制定大单元主题、分析大单元内容等策略，旨在进一步提升学生的语文综合能力。

简介：摘要：妇产科是医院当中的主要科室之一，每天需要接纳大量患者，向这些患者提供良好的护理服务，不仅会加强患者引导力度，提升患者康复效率，同时还会防止医院与患者之间产生矛盾，对医院正常运行具有重要意义。而为了达到这一目的，妇产科则可对优质护理模式予以应用。目的：探讨优质护理干预在妇产科护理中的应用效果。方法：本实验对我院80例产妇进行了观察。从2022年1月到2023年7月，所有产妇都来我院办理入院手续。根据随机数方法，他们被平均分为观察组和对照组，每组50名产妇。对照组采用常规护理，观察组采用优质护理。对照组患者的满意度明显低于观察组，该优质护理模式对提高妇产科护理水平具有积极意义，值得推广。

简介：摘要目的了解太原市学龄前儿童发育性协调障碍的现状，为制定该地区学龄前儿童健康策略提供依据。方法2018年11-12月采用整群随机抽样的方法，抽取太原市24所幼儿园共11 126名3~5岁学龄前儿童，采用小龄儿童发育性协调障碍问卷进行调查。结果发育性协调障碍发生率为3.4%，疑似发育性协调障碍发生率为5.4%，其中男童发生率高于女童（χ2=9.46，P < 0.01）；随着年龄的增大，发育性协调障碍的发生率有所降低（r=-0.06，P < 0.01）；发育性协调障碍的发生与父亲和母亲的文化程度、母亲孕期被动吸烟呈负相关（r=-0.11，P < 0.01；r=-0.12，P < 0.01；r=-0.03，P < 0.01），父母文化程度越低、母亲孕期被动吸烟，发育性协调障碍的发生率越高。结论太原市学龄前儿童发育性协调障碍发生率低于中国南部经济较发达地区，幼儿园所在地区的国内生产总值水平越高，发育性协调障碍的发生率越低（r=0.03，P < 0.01）。环境因素对学龄前儿童发育性协调障碍的发生有一定的影响，家长、幼儿园老师和儿童保健工作者应针对儿童早期发育环境中的不利因素采取积极的干预措施。

简介：摘要：阅读辅助写作，写作促进阅读，因此高中语文教师经常在教学中将写作教学与阅读教学结合起来。阅读是高中生吸收知识的过程，写作是高中生倾吐知识的过程，因此二者关系较为密切。在传统高中语文课堂，语文教师在教学中没有将二者结合起来，导致总体教学效果不佳。随着新课程标准的制定，高中语文教师必须要重新理清写作和阅读教学之间的关系，利用阅读教学辅助写作教学，利用写作教学促进阅读教学，为高中生综合素质培养创建一个全新的路径。

简介：摘 要：目的：研究生化检验中血液标本采集对检验结果的影响。方法：选择2020年到本院48例作为观察对象，分析不同采血位置以及标本溶血对检验结果产生的影响。结果：从采集部位角度分析，输液手臂与非输液手臂相比，P＜0.05；从标本溶血角度分析，标本相关指标相比，P＜0.05。结论：在实施生化检验方式对血液标本中，会受到采集部位、标本溶血的影响，使得检验结果有误差。但需重视操作规范，保障检验的准确性。

简介：摘要：语文学科作为学生学习生涯中最基础的重要学科，在现代新课改的要求下，提升高中生的核心素养是现阶段全面素质教育的基础要求，尤其是语文素养的提高。在进行语文的教学过程中，教师应该积极地培养学生阅读理解和自主学习探究的能力，让学生自主的形成个人的学习思维和独特性的语文鉴赏能力和创新思维。这样不仅可以让高中生的语文学习得到很大的改善，还可以侧面的提升学生的整体素质和学习效率，让语文教学的进行更加顺利。使学生能够在轻松愉悦的学习氛围中得到提高，从而实现全面发展。

简介：【摘要】 目的：研究分析舒适护理在妇产科护理中的应用效果。 方法： 2019.3-2020.3 ，本院妇产科收治手术患者 122 例，依循奇偶数法分为两组，甲组采用基础护理，乙组采用舒适护理，对比两组结果。 结果： 乙组护理满意度评分（关爱患者、心理疏导、专科护理、服务态度、护理舒适）均高于甲组， 有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 妇产科手术患者采用舒适护理，可提高患者的护理满意度，增加患者的住院舒适度，可促进患者康复，值得推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 人性化护理措施对于泌尿外科患者实施临床改善，分析应用价值。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 6 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于泌尿外科疾病，并需要开展对症治疗。在自愿参与实验调查的患者中采用 计算机随机数字表 法分组，对 88 例患者的病情结果做出讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为人性化护理措施，分析应用成果。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者手术后疼痛度 VAS 评分 为（ 1.8±0.6 ）分，对照组为（ 3.4±1.2 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理并发症的调查上，观察组患者的发生率为 6.8% （ 3/44 ），明显低于对照组的 15.9% （ 7/44 ），因此，我们认为观察组护理更为安全。 结论： 采用 人性化护理干预能够更好地控制疾病的并发症问题，有利于提升治疗的安全性和有效性，促使患者早日康复，具有重要意义。

简介：摘要：目的 研究 护理干预对骨科术后下肢深静脉血栓形成的预防作用。 方法 通过抽取该院 2017 年 11 月～ 2018 年 2 月接收的骨科手术患者 57 例，随机选择 29 例作为研究组患者，对其实施综合护理；余下 28 例患者进行常规护理归为对照组，分析比较两组患者的护理总有效率。 结果 研究组患者术后护理总有效率（ 96.55% ）显著高于对照组患者总有效率（ 71.43% ），组间差别明显，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 对骨科术后患者采用综合护理，可以防范下肢深静脉血栓形成，减少并发症病发率，促进患者快速康复。

简介：摘要目的对急诊输液中的潜在护理风险因素及护理效果进行探讨。方法研究中对照组用常规护理，观察组用优质护理；全面整理两组患者各项临床数据后作回顾性分析。结果护理后观察组HAMA、HAMD评分低、护理效果高，与对照组比较存在差异，P＜0.05。结论急诊输液时应予以患者科学有效的优质护理，以充分改善患者的心理状态，并以优良的护理质量获得极佳的护理满意度。

简介：摘要目的分析个性化护理对早期先兆流产患者保胎成功率的影响。方法选取我院收治的早期先兆流产患者58例作为本次的观察对象，选取时间为2018年1月-2019年2月间，采取不同的护理措施将其分为2组，一组为采取传统护理措施的传统组，一组为采取个性化护理措施的个性化组，每组各29例。分析两组护理前、后的焦虑评分、保胎成功率以及护理满意度。结果护理前，两组的焦虑评分比较无统计学意义p>0.05。护理前，两组的评分均低于护理前，且个性化组低于传统组，p<0.05；个性化组患者的保胎成功率以及护理满意度均优于传统组，p<0.05，差异显著。结论对早期先兆流产患者采取个性化护理，可有效改善患者的焦虑情况，提高保胎率，值得临床推广。

简介：摘要小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，在实践中加强学生作文能力的培养，就能提高学生的写作能力。

简介：学校德育管理的科学化、最优化是学生思想的奠基工程,为使学生具备良好的思想品质以及将来成为一个合格的社会人打下坚实的基础。因此可以说学校德育管理是一个系统工程。笔者结合自己的工作谈谈感受。制定计划,引领方向好的开始是成功的基础,制定成功的计划是出色完成一学期任务的前提。制定德育工作计划围绕学校的中心工作,是实现预定的德育目标而采取的规划步骤。学校德育工作是一个科学的管理和实施过程。因此,一个详尽、周密而具体的工作计划,可以使德育工作有序地进行。

简介：随着农村经济的发展和社会主义新农村进程的推进，越来越多的农村家庭购置了电脑，连接上了网络。“上网”成了农村社会生活的新时尚。许多家庭没有电脑的青少年也纷纷到乡镇街头林立的网吧里体验“网上冲浪”。然而在社会信息一向相对封闭的农村，突然面对互联网全球传播的信息开放状态，绝大多数农民并没有做好心理和技术上的准备。他们在接触和使用互联网之前缺乏必要的网络有关知识，因此在网络应用方面存在不少误区，农村青少年尤甚。