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不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用对教学质量的影响评价

作者：魏昕
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2021-11-23
出处：《医师在线》 2021年第29期
机构：四川省南部县人民医院临床医学技能培训中心四川南充 637300

简介：摘要目的：评价不同带教模式在心胸外科护理教学中的应用对教学质量的影响。方法：随机抽取2021年1月至2021年12月我院心胸外科50例新入职护理人员作为研究对象，分为对照组（25例，行LBL护理教学）及观察组（25例，行PBL联合CBL护理教学），评估两组护理人员的教学效果。结果：观察组各项考核成绩以及教学评价较对照组呈较高显示（P
标签： LBL护理教学 PBL联合CBL护理教学心胸外科教学质量

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