简介：摘要：相较语文阅读活动来说，完成写作练习的难度较大，对学生语言综合能力有较高要求，导致许多学生在语文写作方面较为吃力，出现写作内容空洞化、写作结构单一化的问题，经常会出现围绕写作题目不知如何下笔的情况。不利于发展学生语文综合素养，影响语文课程整体教学质量的提升。为此文章探究了随文练笔在语文课堂中的价值，并从围绕课文情节、利用课文仿写、做好课文批注三个角度，对小学语文教学中随文练笔方法进行分析，希望为实践教学提供参考。
简介：摘要：微作文的特点就是信息短小精悍，最主要的特点是“微”。双减背景下的小学语文微作文写作教学要灵活且有创新。要用小学生易于接受的方式引导。本文针对双减背景下小学语文微作文写作教学策略展开简略探究，主要从学情了解、作文批改、素材积累三个方面展开探讨。
小学语文教学中“随文练笔”的实践研究
“双减”背景下小学语文微作文写作研究
