简介:【摘要】文化如同空气无处不在,它有着独特的作用——对个人和社会的“教化”。实现文化的教化作用的重要场所就是学校。班级作为学校的基层组织,是整个学校教育功能发挥的主阵地,我认为一个好班集体是教室与文化的融合。以文化育人的本质就在于以人类文化的正向价值为引导,教化人走向道德,理性和真善美,实现立德树人。
简介:内容摘要:户外游戏活动践行陶行知先生“生活即教育”的理念,我们要优化户外环境,为幼儿提供富有生活气息的游戏场所,投放符合幼儿兴趣的游戏材料。我们加强户外生活实践,选择幼儿生活的游戏主题,设置符合生活秩序的游戏规则,创新激发幼儿想象的游戏玩法,挖掘促进互动成长的亲子资源。教师应心向幼儿,在户外游戏活动中,渗透陶行知的生活教育理念,创造性地开发户外游戏资源,最大限度地发挥游戏功能,促进幼儿身心健康发展。