简介：
简介：摘要小学低年级语文课堂教学，课堂常规的组织往往会占据教师教学的大量时间，从而难以达到教师预期的教学效果。而培养学生养成良好的学习习惯，积极参与课堂教学，与教师进行互动，愿意主动进行合作探究活动，是实现有效及高效课堂的有力保障。因此，小学低年级语文教师在课堂教学中，最基础、最重要的莫过于培养学生良好学习习惯的养成。
警惕“伪合作”，提高课堂合作实效
浅谈小学低段语文课堂教学中学生学习习惯的养成
