简介：摘要：幼儿园的建构游戏中蕴含了很多的教育价值，对儿童的动作、认知、语言、社会性的发展都具有重要的意义。但当前幼儿园建构区的游戏质量存在诸多问题，不容忽视，幼儿游戏目的不明、场地材料受限、教师缺乏指导等问题严重阻碍着幼儿建构水平的发展，亟待解决。本文在已有问题出发，通过实践探索，提出提升幼儿建构水平的有效策略，主要侧重于优化建构环境，通过合理空间布局，保障建构空间；材料充足有序，满足建构需求；墙面互动有效，增加隐形指导；规则隐形建立，促进建构有序使幼儿的建构游戏质量得到提升。
“把脉”建构角 开辟新良方——小班幼儿建构水平提升的有效策略
