简介：摘要:随着新课程改革的不断推进，广大教师都在关注着课堂教学效率的提升，这也成为了一线老师的追求目标。在课堂教学中，如何发挥教师的主导作用，提升教育质量呢?笔者认为要想提高课堂教学质量，必须实现教和学的和谐统一。课堂教学是学生获取知识和发展思维的重要渠道，小学数学教师应把以人为本的教学理念贯彻在教学中，关注学生的情感因素和心理需求，创新课堂教学激活学生思维，吸引学生的注意力，让学生亲自体验，从而构建小学数学有效课堂。
简介：摘要：习惯通常决定了一个人的一生，它不仅能影响人的生活和学习，还能影响到人的选择和决定。因此，从小学懵懂时期通过教育来培养一种良好的习惯就刻不容缓，本文主要从小学数学重要性作为出发点，来阐述在小学数学学习中培养小学生的学习习惯，旨在可以帮助小学生提升数学成绩，形成良好的数学素养。
简介：摘要：当代学生的体能素养堪忧，从近几年的数据中显示出其正呈现逐年下降的趋势。而在高中时期，学生有着较大的学业压力、课业繁重，能够进行体育锻炼的机会少之又少。在体育课程中教师应当合理利用这一时间，来带领学生进行适当的体育锻炼，提高学生的身体素质。并且当代学生锻炼意识较为薄弱，锻炼积极性不高。这与教师的教学方式有关，需要教师创新教学方法，来吸引学生的注意力，提高学生锻炼的兴趣。鉴于此，本文对基于核心素养的高中体育体能教学策略进行了探索。
小学数学有效课堂研究
小学生数学学习习惯培养的有效策略
基于核心素养的高中体育体能教学初探
