简介：摘要初中信息技术课的内容尽管很容易但要上好它却很难，最重要的是让学生学会怎样用计算机这一学习工具，去收集其他学科的资料。还要运用通俗易懂的语言和教学方法，使枯燥的课堂变得生动、活泼、有趣。这样学生才不会在上课时只想着胡闹、没有兴趣听讲、才能真正的寓教于乐。

简介：文化产业的发展带动了高职院校音乐文化产业的发展,科技进步推动了产业融合发展,文化产业与相关产业的融合发展为高职院校音乐文化产业的发展提供了机遇与挑战。高职院校依托自身专业优势,在旅游、信息、电气、物流、商贸、建筑等专业中融入音乐文化元素,能推进其文化产业与相关产业的融合,不断提升高职院校音乐文化产业自身的发展。

简介：作为一种符号系统，语言总是与一定的文化系统有着紧密的联系。缺乏关于文化系统的认识和了解，将会对语言的深入理解和恰当运用形成障碍。《圣经》是人类文明史上的重要经典之一，对西方社会产生了深远的影响。《圣经》钦定本作为最具影响力的译本，是英语习语、典故、词汇、格言的宝库，它对英语语言产生了极大的影响。本文作者试图从语言文化的角度人手，探讨和归纳《圣经》钦定本对英语语言的影响。

简介：摘要：化工行业污水经过生化处理后可进行再生中水回用，中水回用产水水质满足工业循环水及脱盐水补水使用要求，废水的再生回用可有效的降低企业的经济成本同时可减少因废水排放对环境造成的影响。

简介：摘要：“互联网+”是将数据作为主要途径，运用连接、协同以及互动的运行方式，在传统分工模式上实现创新，使得传统社会生产与生活方式出现了极大的转变，从而有效解决服务提供方与需求方之间信息不对称问题，并且能够在一定程度上优化电力服务资源。本文对“互联网+电力营销”智能互动服务进行分析。

简介：摘要：在我国现阶段可持续发展进程中，能源问题是一个十分重要的解决问题，为了能够全面推动经济的发展与进步，就需要积极的在能源方面实现创新发展。其中太阳能是一种十分重要的新型清洁能源，可以在实际的使用中，实现零污染，因此成为了电力可持续发展的重要技术类型。在本文的分析中，就基于新能源光伏发电技术在实际的使用进行详细的分析，以此明确出技术的实际作用。

简介：摘要：光伏发电是新能源发电的重要研究内容，光伏发电可以利用太阳能来实现发电，并在发电的同时降低电力污染。当分布式光伏发电的覆盖面提高之后，电压稳定性就难以得到保障。本文对分布式光伏发电进行分析，并对其入网电压的影响因素提出个人看法，希望为关注分布式光伏发电的人群带来参考，进而提高分布式光伏发电的整体发电效果。

简介：【摘要】 : 写作是英语听、说、读、写四项基本的语言技能之一，听和读是语言的输入过程，说和写是语言输出的过程。在很大程度上，语言的输入量决定了语言的输出的结果。因而，在处于经济落后偏远的山区学生来说，阅读地道的英语名著的书少，几乎没有。除了一本英语教材之外，没有一本英语名著阅读。因此本文就农村初中英语的写作现状进行了详细阐述和与之相对应的应对策略。

简介：摘要语文课上的阅读活动，是教师对学生正确展开指导，对一些作品展开阅读，促进学生自我素养的提升，积累知识以及提升认字能力一个知识生成的过程。阅读是语文课中不可缺少的，小学语文课中学生经过合理的阅读练习，不仅阅读能力可以得到锻炼，各方面素养也会因此提升。本文分析小学语文课如何加强对学生阅读方面能力的强化，希望经过本文的探讨，诸多教师可以对小学语文课中阅读训练得到启发。

简介：摘要语文课上的阅读活动，是教师对学生正确展开指导，对一些作品展开阅读，促进学生自我素养的提升，积累知识以及提升认字能力一个知识生成的过程。阅读是语文课中不可缺少的，小学语文课中学生经过合理的阅读练习，不仅阅读能力可以得到锻炼，各方面素养也会因此提升。本文分析小学语文课如何加强对学生阅读方面能力的强化，希望经过本文的探讨，诸多教师可以对小学语文课中阅读训练得到启发。

简介：摘 要：足球是一项深受学生喜爱的运动，对于。儿童的身心发展均具有积极正面的重要影响。2019年起，教育部决定将足球引入幼儿园课程教学体系，开展试点探索，以游戏等方式将足球引入幼儿园课堂教育。为有效落实上级指示要求，笔者所在的学校扎实开展了试点工作，笔者结合自身教学经历，对于幼儿园足球教学的必要性、开展原则和开展策略进行了深入探讨，希望能够给予幼儿园教师一定的借鉴，便于更好地发展幼儿园足球事业。

简介：摘要：目的：研究护理告知程序行健康教育在肝胆术后引流管护理中的应用效果。方法选取2019年12月—2020年12月我院行肝胆术安置引流管的患者90例为研究对象，通过随机选择的方式，将患者分成对照组和研究组各45例。对照组针对肝胆引流手术后的患者采取常规护理方法，而研究组则对患者使用引流管护理方式，观察比较两组护理后的护理满意率、护理有效率、并发症发生率。结果护理后，研究组中肝胆术后引流患者治疗总有效率为95.56%，高于对照组的55.56%，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组护理总满意率为91.11%，高于对照组的71.11%，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组中肝胆术后引流患者不良反应发生率为4.44%，低于对照组的28.89%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论肝胆胰外科引流管在护理中的应用，可在改善患者术后引流安全性同时，促进引流治疗效果提升，护理应用效果显著。

简介：摘要电力是人们日常工作、生活中不可或缺的重要资源，近年来，我国对电力资源的需求量越来越大，促使电力企业不断发展壮大。市场经济时代背景下，电力企业面临着更加严峻的竞争环境，为了取得更好地生存与发展，必须加强对电费抄核收方面的管理力度，提高电力营销服务水平，赢取电力用户的认可与信任。

简介：摘要对于慢性阻塞性肺疾病来说，主要的病症就是患者的气流受到严重的阻碍。这是一种特征比较明显的疾病类型之一，气流如果受到严重地限制可逆性就会受到严重地限制。对于这种呼吸性疾病来说，主要的特征就是不仅病程相对较强，而且在老年人患者中比较常见。伴随的身体症状主要是咳嗽、咳痰以及胸闷气短的现象。如果患者进入到晚期，就会出现严重的呼吸困难的现象。因此，在临床护理的过程中，选择优质的护理方式至关重要。

简介：摘要：近些年来，随着全球加剧变暖及大气环流形势的明显改变，各地区极端天气事件频发，严重影响了民众的日常生产生活，甚至还会危及生命。综合气象观测作为有效监测气象变化的一项重要手段而备受关注。然而，在实际的综合气象观测业务工作当中往往会出现各种各样的问题，导致综合气象观测业务质量显著下降。因此，如何采取有效措施提升综合气象观测业务质量成为诸气象部门普遍关注的热点问题。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨低剂量CT（LDCT）在肺癌筛查中的诊断准确性，以评估其在早期发现肺癌方面的潜力及其潜在影响。方法：本研究采用回顾性研究方法，选取近年来接受低剂量CT肺癌筛查的疑似肺癌患者。根据最终的临床诊断结果，将患者分为确诊2组。结果：多因素Logistic回归分析结果显示，年龄、吸烟史、家族史和LDCT扫描参数是影响LDCT诊断准确性因素。结论：本研究通过对比分析低剂量CT与金标准在肺癌筛查中的诊断准确性，发现LDCT在肺癌的早期发现中具有显著优势。然而，本研究也存在一定的局限性，如样本量较小，且未对不同病理类型肺癌的诊断准确性进行深入探讨。未来需要更大规模的研究来进一步验证LDCT在肺癌筛查中的应用价值，并探讨最佳的筛查策略和优化方案。

简介：【摘要】目的：探究目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用体会。方法：选用于2020年5月~2021年5月期间我院进行前列腺超声诊断培训的影像学专业学生40名为例，计算机分组：研究组（20名）和对照组（20名），对照组：常规带教，研究组：目标教学法带教，对比2组学生诊断技能、CEQ评分。结果：①研究组诊断技能中仪器使用规范性、扫描技巧掌握、操作技能掌握、超声图像识别能力评分（94.11±2.71）（92.80±5.05）（92.80±5.05）（91.95±3.46）评分高于对照组（87.26±4.81）（87.73±6.11）（82.40±6.01）（83.29±4.71）数据有统计学意义（P＜0.05）；②CEQ评分：研究组（8.20±0.21）分，对照组（4.36±0.28）分（t=49.066，P＜0.05）。结论：前列腺超声诊断技术带教实施目标教学法，对于医学生超声诊断技能掌握可以有效提升，增强带教手段认可度。

简介：【摘要】目的：探究PBL结合传统教学方法在超声科临床带教之中的应用效果。方法：选取我院2020年5月-2021年4月期间于我院超声科进行实习的62例实习生，将其随机均分为2组，分别应用传统教学方法以及PBL结合传统教学方法，对比2组实习生的各项考试成绩。结果：观察组实习生理论成绩、实操成绩以及阅片成绩均高于对照组，差异具备统计学意义P＜0.05。结论：实施PBL结合传统教学方法可有效提高超声科临床带教的教学效果，提高学生的理论知识，实操以及阅片方面能力。

简介：摘要在小学阶段的语文教学当中，师生之间只有开展有效、及时的互动、交流，才能更好地完成知识、技能的传授，使得教学变得更高质、高效。因此，小学教师在语文教学的实际开展当中，也应该注重这一方面，不断地提升师生之间对话的有效性等，使得教学的开展得到保障。基于此，本文将以此为话题，对师生之间互动对话有效性的提升对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要目的探讨逆向思维结合专题活动式健康教育在乳腺癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2018年2月—2021年9月河南省肿瘤医院收治的301例乳腺癌患者作为研究对象，根据随机数字表法将患者分为观察组（150例）与对照组（151例）。对照组采用常规健康教育，观察组采用逆向思维结合专题活动式健康教育。采用疾病知识掌握程度问卷、乳腺癌生命质量测定量表（FACT-B）、中文版心理韧性量表评价干预的效果。结果观察组干预前后疾病知识掌握程度问卷、FACT-B、心理韧性量表总分及各维度评分差值均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组依从性优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05） 。结论逆向思维结合专题活动式健康教育可提高乳腺癌患者的疾病知识掌握程度、生命质量、心理韧性和依从性。