简介：摘要：深度学习是一种教育理念，强调超越表面知识的获取，培养学生的探索、创新和批判性思维能力。在幼儿阶段，这种学习方式与儿童的自然成长过程相结合，可以产生深远影响。《一园蔬菜成了精》是一个生动的案例，它通过引导幼儿参与蔬菜种植，激发他们的好奇心，鼓励他们主动探索和解决问题。在这个过程中，教师和家长的角色至关重要。他们需要提供适当的引导，但同时也要尊重幼儿的独立思考，创造一个安全的环境让幼儿自由探索。通过深度学习，幼儿不仅积累了知识，更锻炼了解决问题和创新应用的能力，这种经验将对他们的未来学习和生活产生持久的积极影响。

简介：

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简介：摘要:进餐是幼儿在一日生活中重要的环节之一，在幼儿园期间我们常常会看到幼儿在午餐过程中，不愿意主动吃饭，需要老师经常提醒幼儿才能自己主动进餐。幼儿自主进餐的问题对家长和老师带来了巨大的困扰。本研究通过对本班教师进行访谈、对文献的查阅和对本班幼儿的观察，探究小班幼儿在进餐环节中的自主进餐问题和教师改进策略。

简介：摘要：随着科技的飞速发展，多媒体技术在教学领域的应用呈现出日益明显的上升趋势。近年来，随着数字化、网络化和智能化的推进，多媒体技术在教学中的应用已经从简单的PPT展示，发展到互动式教学软件、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等先进技术的应用。这些技术的发展，不仅丰富了教学手段，也极大地提升了教学效果。这些多媒体技术的发展，不仅改变了传统的教学方式，也为学生提供了更加沉浸式的学习体验。然而，多媒体技术的发展也带来了新的挑战。如何合理运用这些技术，避免过度依赖，确保教育的本质不被改变，是我们需要深入思考的问题。同时，随着技术的不断进步，我们也有理由相信，未来的教育将更加智能化、个性化，多媒体技术将发挥更加重要的作用。

简介：摘要：家园共育是培养幼儿良好行为习惯的最佳途径，要实现家园的有效合作，需要科学的理念、智慧的方法。在疫情背景下，我园以《幼儿园教育指导纲要（试